【題目】下圖為細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化過(guò)程示意圖,其中細(xì)胞分化的結(jié)果是( )
A. 細(xì)胞體積增大 B. 細(xì)胞數(shù)目增多
C. 遺傳物質(zhì)改變 D. 形成各種組織
【答案】D
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。
細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成各種組織。細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果,細(xì)胞數(shù)目增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為顯微鏡示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)在對(duì)光過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)室內(nèi)光線較暗,可以調(diào)節(jié)[____](填序號(hào)),使用____(平面鏡,凹面鏡)。
(2)圖中⑥是_____(粗,細(xì))準(zhǔn)焦螺旋。
(3)對(duì)顯微鏡起放大作用的結(jié)構(gòu)是[ ① ]______和[ ③ ]____。
(4)對(duì)光結(jié)束后,從目鏡內(nèi)看到視野應(yīng)該是_____(填字母)。
A.黑暗的 B.彩色的
C.略黑的 D.明亮的
(5)在觀察時(shí),目鏡標(biāo)有10×,物鏡標(biāo)有10×,那么顯微鏡放大倍數(shù)為_____倍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法為( 。
A. 配置培養(yǎng)基→接種→培養(yǎng)
B. 配置培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→培養(yǎng)
C. 配置培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種
D. 配置培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→高溫滅菌→培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的國(guó)畫名叫《他日相呼》,為我國(guó)著名的畫家齊白石先生所畫。齊白石老人發(fā)現(xiàn)小雞得到蚯蚓時(shí)不會(huì)謙讓和共享,而是互相爭(zhēng)奪,但長(zhǎng)大后,得到食物就會(huì)互相呼喚,此畫的寓意為:美德不是天生的,是教育歷練的結(jié)果。回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓的身體從前到后由許多形態(tài)相似的______組成。
(2)雞屬于鳥(niǎo)類,鳥(niǎo)類身體大多呈現(xiàn)______,前肢變成______,體表被______,有發(fā)達(dá)的______與肺相通提高氣體交換效率。
(3)雞蛔蟲(chóng)是雞體內(nèi)常見(jiàn)的一種寄生蟲(chóng),屬于______動(dòng)物,其主要特征是身體大多呈線形,身體不分節(jié),消化道______(有或無(wú))肛門。
(4)雞羽虱是雞身上的另一類寄生蟲(chóng),它屬于節(jié)肢動(dòng)物,因此,可以推測(cè)出雞羽虱的體表有堅(jiān)硬的______,且______分節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)乎民生。為減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害,農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后,分別檢測(cè)不同生物體內(nèi)農(nóng)藥積累量,發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜雀和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象,某同學(xué)繪制了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所示成分外還應(yīng)包括分解者和 _____部分。
(2)圖中較長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>___________
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______ ,它能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并且儲(chǔ)存來(lái)自陽(yáng)光的能量。
(4)農(nóng)藥會(huì)隨著雨水進(jìn)入水體,再進(jìn)入魚(yú)蝦體內(nèi),通過(guò)_____不斷積累,最終威脅人類自身。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)管的運(yùn)輸特點(diǎn)是()
A. 由下向上輸導(dǎo) 有機(jī)物
B. 由葉向其他器官輸導(dǎo)有機(jī)物
C. 由上向下輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
D. 由下向上輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽
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