疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品
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分析：疫苗是滅活的病原體，該題要從疫苗的概念方面考慮解答．
解答：解：病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)，疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的生物制劑．疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：此題考查了疫苗的概念，屬于基礎(chǔ)考查，較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?將樂(lè)縣質(zhì)檢）近年來(lái)，地質(zhì)災(zāi)害頻繁發(fā)生，對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的危害，災(zāi)后，如果不及時(shí)采取防疫措施，還會(huì)發(fā)生嚴(yán)重疫情．請(qǐng)根據(jù)急救和防疫的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）某人下肢受傷，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出，首先要撥打電話“120”，緊急呼救，同時(shí)應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的
遠(yuǎn)心
遠(yuǎn)心
端壓迫止血． 如果大量失血，要輸血應(yīng)根據(jù)輸
同型血
同型血
的原則進(jìn)行．
（2）在預(yù)防傳染病的措施中，為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
，使用消毒液進(jìn)行大面積消毒屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗能力，這屬于人體的特異性免疫．疫苗通常是用殺死的或減毒的
病原體
病原體
制成的生物制品．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?萊蕪）從去年開(kāi)始，我市各學(xué)校相繼進(jìn)行了甲型H1N1流感疫苗接種，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從今年3月底開(kāi)始，墨西哥、美國(guó)等多國(guó)接連暴發(fā)甲型H1N1流感．為此，包括我國(guó)在內(nèi)的多國(guó)政府已打響甲型H1N1流感疫苗之戰(zhàn)．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）疫苗通常是用殺死的或減毒的
病原體
病原體
制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．
（2）據(jù)有關(guān)報(bào)道稱(chēng)，今年8月科學(xué)家們可望研制出甲型H1N1流感疫苗，你能根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)該疫苗的效果嗎？
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將若干只健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物平均分成A、B兩組．A組接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再
接種甲型H1N1流感病毒
接種甲型H1N1流感病毒
；B組接種
含疫苗的接種物（或疫苗）
含疫苗的接種物（或疫苗）
，一段時(shí)間后再接種甲型H1N1流感病毒．
②結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：若A組動(dòng)物明顯比B組動(dòng)物的發(fā)病率
高
高
（選填“高”或“低”），則說(shuō)明該疫苗對(duì)預(yù)防、控制和消滅甲型H1N1流感病毒有顯著效果．否則說(shuō)明該疫苗無(wú)效．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

疫苗通常是用殺死的或減毒的
病原體
病原體
制成的生物制品，它可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)
特定
特定
傳染病的抵抗力．

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