【題目】女性兩側輸卵管結扎，生理上表現(xiàn)為（ ）

A. 不產(chǎn)生卵細胞，不懷孕 B. 產(chǎn)生卵細胞，不懷孕

C. 不產(chǎn)生卵細胞，懷孕 D. 產(chǎn)生卵細胞，懷孕

【答案】B

【解析】受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個月排出一個卵細胞，當含有精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇。眾多的精子中 只有一個能進入卵細胞，與其結合形成受精卵。所以精子與卵細胞相遇是在輸卵管。輸卵管具有輸送卵細胞的功能，也是受精作用的場所．若輸卵管堵塞，自然狀態(tài)下，該女性不能懷孕，第二性征不變。如采用結扎輸卵管能產(chǎn)生卵細胞但無法受精，將不能懷孕。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜皮和西瓜瓤分別屬于（　�。�
A.營養(yǎng)器官和生殖器官
B.保護組織和薄壁組織
C.生殖器官和營養(yǎng)器官
D.薄壁組織和保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列相關實驗，回答問題：

（1）下面是探究（MA）對山茶花扦插枝條生根作用最適宜濃度范圍的實驗方案，實驗操作如下：①取生長狀況相近的山茶花枝條80條，剪成5~7cm，每條芽數(shù)相同；②將插條均分為8組分別用蒸餾水和濃度為100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L的NAA溶液處理8~12小時；③將處理過的插條下端浸在清水中，置于相同且適宣溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄每組枝條的生根數(shù)，取平均值，并將相關數(shù)據(jù)繪成如圖曲線。根據(jù)實驗回答下列問題：

①實驗的變量是________，每組取枝條生根數(shù)平均值目的是________________。

②從圖中可以看出，促進插條生根的最適MA濃度是________mg·L-1。

③據(jù)圖中數(shù)據(jù)描述NAA濃度與插條生根數(shù)的關系________。

（2）將大小、體重和活躍程度相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙。把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，將其表面涂上一層厚約1~2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦千，只將身體一側的皮膚表面涂上厚約1~2毫米的凡士林油膏；丙青蛙不做任何處理。將三只青蛙同時放置在相同的環(huán)境下，觀察其口腔張合的速度（即呼吸頻率）。

①呼吸頻率由快到慢的順序是________________________。

②丙青蛙在實驗中的作用是________________，三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是____________

③通過實驗，我們知道青蛙的呼吸器官是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟的三種工作狀態(tài)工作示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）心臟能將血液泵至全身，主要是_________組織收縮與舒張的結果。

（2）A表示_________的過程，血液的流向是_________。

（3）圖B中1所示的結構是_________，其血管內(nèi)流動的血液是_________血。

（4）心臟中有防止血液倒流的瓣膜，圖C中[　　] _________處于關閉狀態(tài)：[　　] _________處于開放狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的最主要的優(yōu)點是（　�。�
A.縮短了植物的成熟時間
B.增強了植物的生活力
C.保留了親代的優(yōu)良性狀
D.有利于大量繁殖新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列生物學現(xiàn)象與相關生物學名詞用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是單細胞生物（　�。�
A.大腸桿菌
B.水綿
C.衣藻
D.酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是_____，然后將 甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是_____裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明_____是光合作用的原料。

（2）設置甲裝置是為了跟乙裝置形成_____，如果甲裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，甲裝置必須放在_____環(huán)境中，其目的是防止植物進行_____。

（3）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的_____，水分是通過葉片上的_____散失的。

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