【題目】對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)正確的是（ ）

A．動(dòng)物作為消費(fèi)者參與了物質(zhì)循環(huán)

B．綠色植物不參與物質(zhì)循環(huán)

C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量

D．動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中不起作用

【答案】A

【解析】

試題根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。其中生產(chǎn)者指的是綠色植物，消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物，分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的，共同促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)果園里有許多昆蟲(chóng)，于是噴灑農(nóng)藥殺蟲(chóng)。昆蟲(chóng)雖然被殺死了，但農(nóng)民卻發(fā)現(xiàn)這一季果實(shí)的產(chǎn)量卻是歷年來(lái)最差的。其中的原因是昆蟲(chóng)被殺死后（　　）

A. 影響了果樹(shù)的傳粉過(guò)程 B. 影響了果樹(shù)的光合作用

C. 影響了果樹(shù)的受精作用 D. 影響了果樹(shù)的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小東的媽媽最怕出遠(yuǎn)門(mén)，因?yàn)樗塑?chē)、乘機(jī)、乘船時(shí)，都會(huì)有嘔吐、頭暈等現(xiàn)象。這與她身體的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)（ ）

A. 耳蝸 B. 鼓膜 C. 前庭和半規(guī)管 D. 聽(tīng)小骨和耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是（ ）

A. 子宮內(nèi)膜 B. 輸卵管 C. 卵巢 D. 陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的描述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．有些變異能夠使生物更好地適應(yīng)環(huán)境

B．所有的變異對(duì)生物的生存都是有利的

C．變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異

D．人們可以利用對(duì)人類(lèi)有利的變異選育新的品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物并不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后，異物也不動(dòng)。這異物可能在 ( )

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 裝片上 D. 反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】挑取少量的番茄果肉制作而成的標(biāo)本屬于（ ）

A. 切片 B. 涂片 C. 裝片 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中人們往往利用動(dòng)物的一些行為,下列是利用動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是

A. 養(yǎng)貓用于捕鼠 B. 養(yǎng)狗用于看家

C. 養(yǎng)豬用于吃肉 D. 養(yǎng)公雞用于報(bào)曉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育到人體的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①與②③分別是___________過(guò)程。

（2）通過(guò)④這一過(guò)程，細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的_____________。

（3）A、B、C、D這些結(jié)構(gòu)按一定次序有機(jī)結(jié)合起來(lái)就形成了像圖中胃這樣的__________。胃壁的最內(nèi)層為胃粘膜，具有保護(hù)、吸收和分泌的功能，屬于圖中標(biāo)號(hào)[ ]______組織。

（4）上圖所展示的人體結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次為_____________→人體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案