與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長成植物,再到開花結(jié)果的生命周期.
(1)菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件.圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上,該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括______.圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[______]______.
(2)圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理作用.其中,在白天能夠進(jìn)行的是______(用字母表示)代表的生理作用.菜豆植株之所以能夠不斷長大,是因?yàn)開_____(用字母表示)代表的生理作用強(qiáng)度大于______(用字母表示)代表的生理作用.
(3)17世紀(jì),博物學(xué)家格魯通過細(xì)致的觀察和解剖,對植物的花作出了如下描述:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,是雄蕊:還有相當(dāng)于動物卵巢的部分,是雌蕊.雄蕊中包含精子的小球,是相當(dāng)于卵巢的部分受孕”.在格魯?shù)拿枋鲋,“包含精子的小球”的部分是指______;“相當(dāng)于卵巢的部分受孕”后,______將發(fā)育成新個體的幼體.

解:(1)種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件.
圖1中:上面的種子丙由于沒有一定的水而不萌發(fā),下面的種子甲因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā),而中間的種子乙由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會萌發(fā);因此甲、乙種子的變量是空氣,乙、丙種子的變量是水,故利用本裝置可以驗(yàn)證的種子萌發(fā)的外界條件是空氣和水分.
圖2中:種子萌發(fā)首先是吸水膨脹,子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根 胚芽 胚軸.其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強(qiáng),需要吸收大量的氧氣.胚根發(fā)育,突破種皮,形成根.胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
(2)圖3所示:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程.因而A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.其中,在A、B、C三個生理過程中,在白天都能進(jìn)行的是A蒸騰作用、B呼吸作用、C光合作用.
植物體呼吸作用吸收氧氣,分解有機(jī)物釋放二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣,產(chǎn)生有機(jī)物.因此菜豆植株之所以能夠不斷長大,是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用過程,有機(jī)物才得以不斷的積累.
(3))雄蕊花藥里有精子,因此“包含精子的小球”的部分是指花粉;“相當(dāng)于卵巢的部分受孕”后,是指胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞,花粉管進(jìn)入胚珠后,釋放精子,精子與卵細(xì)胞融合,形成受精卵,受精卵將來發(fā)育成種子的胚,胚是新植物體的幼體.
故答案為:(1)水和空氣 ③胚根
(2)A、B、C C B
(3)花粉 受精卵
分析:此試圖填空題是一個綜合性很強(qiáng)的題目,涉及探究實(shí)驗(yàn)的原則是變量的唯一性和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),影響種子萌發(fā)的外界條件以及種子的萌發(fā)過程,植物的三大生理作用(光合作用、呼吸作用、蒸騰作用),開花和結(jié)果等知識點(diǎn).有一定的難度,要仔細(xì)作答.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是知道種子的萌發(fā)條件和萌發(fā)過程,理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和植物的三大生理作用和花的結(jié)構(gòu).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?威海)與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長成植物,再到開花結(jié)果的生命周期.
(1)菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件.圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上,該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括
水和空氣
水和空氣
.圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[
]
胚根
胚根

(2)圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理作用.其中,在白天能夠進(jìn)行的是
A、B、C
A、B、C
(用字母表示)代表的生理作用.菜豆植株之所以能夠不斷長大,是因?yàn)?!--BA-->
C
C
(用字母表示)代表的生理作用強(qiáng)度大于
B
B
(用字母表示)代表的生理作用.
(3)17世紀(jì),博物學(xué)家格魯通過細(xì)致的觀察和解剖,對植物的花作出了如下描述:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,是雄蕊:還有相當(dāng)于動物卵巢的部分,是雌蕊.雄蕊中包含精子的小球,是相當(dāng)于卵巢的部分受孕”.在格魯?shù)拿枋鲋校鞍拥男∏颉钡牟糠质侵?!--BA-->
花粉
花粉
;“相當(dāng)于卵巢的部分受孕”后,
受精卵
受精卵
將發(fā)育成新個體的幼體.

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科目:初中生物 來源:威海 題型:解答題

與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長成植物,再到開花結(jié)果的生命周期.
(1)菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件.圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上,該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括______.圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[______]______.
(2)圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理作用.其中,在白天能夠進(jìn)行的是______(用字母表示)代表的生理作用.菜豆植株之所以能夠不斷長大,是因?yàn)開_____(用字母表示)代表的生理作用強(qiáng)度大于______(用字母表示)代表的生理作用.
(3)17世紀(jì),博物學(xué)家格魯通過細(xì)致的觀察和解剖,對植物的花作出了如下描述:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,是雄蕊:還有相當(dāng)于動物卵巢的部分,是雌蕊.雄蕊中包含精子的小球,是相當(dāng)于卵巢的部分受孕”.在格魯?shù)拿枋鲋,“包含精子的小球”的部分是指______;“相當(dāng)于卵巢的部分受孕”后,______將發(fā)育成新個體的幼體.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(6分)與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長成植物,再到開花結(jié)果的生命周期.

(1)菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件.圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上,該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括___________________。畧D2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是(    )___________________。

(2)圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理作用.其中,在白天能夠進(jìn)行的是___________________。ㄓ米帜副硎荆┐淼纳碜饔茫硕怪仓曛阅軌虿粩嚅L大,是因?yàn)開_______(用字母表示)代表的生理作用強(qiáng)度大于_________ (用字母表示)代表的生理作用.

(3)17世紀(jì),博物學(xué)家格魯通過細(xì)致的觀察和解剖,對植物的花作出了如下描述:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,是雄蕊:還有相當(dāng)于動物卵巢的部分,是雌蕊.雄蕊中包含精子的小球,是相當(dāng)于卵巢的部分受孕”.在格魯?shù)拿枋鲋,“包含精子的小球”的部分是指_______;“相當(dāng)于卵巢的部分受孕”后,__________將發(fā)育成新個體的幼體.

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科目:初中生物 來源:2013年山東省威海市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長成植物,再到開花結(jié)果的生命周期.
(1)菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件.圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上,該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括    .圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[    ]   
(2)圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理作用.其中,在白天能夠進(jìn)行的是    (用字母表示)代表的生理作用.菜豆植株之所以能夠不斷長大,是因?yàn)?u>    (用字母表示)代表的生理作用強(qiáng)度大于    (用字母表示)代表的生理作用.
(3)17世紀(jì),博物學(xué)家格魯通過細(xì)致的觀察和解剖,對植物的花作出了如下描述:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,是雄蕊:還有相當(dāng)于動物卵巢的部分,是雌蕊.雄蕊中包含精子的小球,是相當(dāng)于卵巢的部分受孕”.在格魯?shù)拿枋鲋,“包含精子的小球”的部分是?u>    ;“相當(dāng)于卵巢的部分受孕”后,    將發(fā)育成新個體的幼體.

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