【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的歷程概括錯誤的是（ ）

A. 水生→陸生 B. 簡單→復(fù)雜

C. 低等→高等 D. 體小→體大

【答案】D

【解析】試題分析：由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見體小→體大不是進(jìn)化的總體趨勢．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不含消化酶的是（ ）

A．唾液 B．胃液

C．膽汁 D．腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟，請按要求回答問題。

（1）口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，共同的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、_______和________.

（2）圖中①和③的操作應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是___________________。

（3）圖中②和⑤所滴的液體分別是___________和______________。

（4）正確的操作順序是：_____________________________________________。(填序號)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖A為______，因?yàn)橹咦拥木z呈______．

（2）圖B為______，因?yàn)橹咦拥木z呈______．

（3）圖中的[2]是______．

（4）圖中的[3]是營養(yǎng)菌絲，可以蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物，由此可以判斷A.B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含有的結(jié)構(gòu)是______．

（5）青霉、曲霉和酵母菌都屬于真菌，從圖中可以看出它們在個體組成上與酵母菌的主要區(qū)別是______．

（6）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，圖A.B代表的真菌和細(xì)菌的主要區(qū)別是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人體口腔上皮細(xì)胞相比，水果果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A. 該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈

B. 如果鷹的數(shù)量突然大量減少，則短時間內(nèi)草的數(shù)量會減少

C. 該生物系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

D. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假的一個星期三，剛上小學(xué)三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請分析回答：

（1）請你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？______

（2）圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是______

（3）小明若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是______

A．放入冰箱中

B．用保鮮膜包好并放入冰箱中

C．放在餐桌上　

D．用保鮮膜包好并放在餐桌上

（4）請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法：______、______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是（ ）
A.原始生命誕生于原始海洋
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.原始生命起源于原始大氣
D.原始大氣中沒有氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物屬于國家一級保護(hù)動物的是（ ）

A．丹頂鶴 朱鹮 褐馬雞 B．白鰭豚 金絲猴 蒙古野驢

C．藏羚羊 水獺 金絲猴 D．松鼠 大熊貓 獼猴

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同步練習(xí)冊答案