【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

①屬于植物細(xì)胞的是_____圖,圖中A的主要作用是____________

②動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_______________________________

③圖中結(jié)構(gòu)F名稱是__________________

【答案】 支持和保護(hù) 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(B、C、D) 液泡

【解析】(1)甲圖與乙圖相比,相同點是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體不同點是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。乙圖沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。A細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用。

(2)動物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。

(3)圖中F是液泡,含有細(xì)胞液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了實現(xiàn)人類移居月球的夢想,北京航空航天大學(xué)建立了“月宮一號”人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng),人類生活所需的物質(zhì),可以在該系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生.圖1是“月宮一號”密閉艙內(nèi)的碳循環(huán)示意圖
(注:①和②表示氣體),請根據(jù)圖回答:
(1)密閉艙內(nèi)的實驗人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的者.
(2)人在密閉艙內(nèi)能夠生存,主要是由于綠色植物通過作用為人類提供的食物和①.
(3)[②]是植物光合作用的原料之一,它主要來自密閉艙內(nèi)的生物通過呼吸作用在動植物及微生物物細(xì)胞的內(nèi)產(chǎn)生.
(4)一般地說,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自動調(diào)節(jié)能力就越(填“強(qiáng)”或“弱”).
(5)柑橘是喜愛的常見的水果之一.科研人員在“月宮一號”人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng)中種植了“柑橘”,請識別“柑橘果實和種子的形成”的概念圖2并回答:其中②是 ④是
(6)柑橘含有豐富的、可預(yù)防壞血病的營養(yǎng)物質(zhì)是
(7)柑橘含有大量營養(yǎng)豐富、可口開胃的酸甜汁液,其中的水分通過(填植物體的器官)從土壤中吸收而來;在柑橘生長旺盛期,每天要從土壤中吸收大量的水,其中大部分的水通過作用散失.
(8)我們聊了這么多關(guān)于柑橘的話題,你也許早已口舌生津,垂涎欲滴了.這種反射類型屬于 . (填“簡單反射”或“復(fù)雜反射”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識圖作答,根據(jù)圖示生物進(jìn)化樹回答問題:

(1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:A.___________,B.___________,C.___________。

(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是:簡單到復(fù)雜,低等到高等,____________________。

(3)苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因為,其___________過程離不開水。

(4身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成的動物是_______,最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對稱的動物是______,開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物: 鷹、蛇、食蟲的鳥、鼠、青蛙、食草昆蟲、草請你用箭頭把它們連起來形成食物鏈。

(1)你連接的食物鏈有_____ 條。它們彼此連接形成__________

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,能量和_________ 是沿著食物鏈和______________ 流動的

(3)有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈積累。該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是________

(4)假若該系統(tǒng)中青蛙被人類大量捕殺,草會________;若人類過度放牧,造成草原沙化,草幾乎全無,那么這個系統(tǒng)將__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是:

A.子宮和陰囊 B.卵巢和睪丸

C.卵巢和精囊腺 D.輸精管和輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】測種子的發(fā)芽率,應(yīng)該挑選粒大飽滿的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是家鴿的形態(tài)和骨骼、肌肉示意圖,請回答:

1結(jié)合家鴿的骨骼,你推測家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉是

2家鴿的翅膀呈 形,翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦狀排列,這樣便于 產(chǎn)生飛行時的動力。

3如果將家鴿尾部的羽毛除去,家鴿還能否正常飛行?請你設(shè)計一個實驗,對你的預(yù)測加以驗證。

4想一想,鳥類的體型特點在生活中有哪些具體的應(yīng)用?試舉例說明。 __________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某地野生動物保護(hù)部門接到舉報,某餐館近來大肆兜售野味,不少野生鳥類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場,在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動物。他們靈機(jī)一動,到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足,其形態(tài)如下圖。

執(zhí)法人員知道動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng),因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類。請你也來推測這幾種鳥類的生活習(xí)性。

(1)標(biāo)號____的鳥類的足適于捕捉小動物。

(2)標(biāo)號____的鳥類的足適于在樹上攀緣。

(3)標(biāo)號____的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。

(4)標(biāo)號____的鳥類的足適于游泳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義.如果遇到下列問題,你能用學(xué)過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?
(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話.圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是
(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇術(shù).實施心肺復(fù)蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是 , 搶救有效的標(biāo)志是
(3)遇到外傷出血的患者,需要及時止血.圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的點.

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