【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)乎民生。某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚(yú)塘中五種不同的生物(A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究:一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析,二是請(qǐng)專家對(duì)這五種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定其結(jié)果如下:

生物種類

消化道內(nèi)

食物組成

每千克體重污染物含量/mg

某種殺蟲(chóng)劑

A

大魚(yú)

小魚(yú)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

小魚(yú)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

請(qǐng)根據(jù)以上結(jié)果,回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)根據(jù)表格中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系:_____。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,最基最關(guān)鍵的生物成分是_____(用字母表示),河蚌和水蚤的關(guān)系是_____

(3)在“小球藻→水蚤→河蚌”這條食物鏈中,若消耗小球藻25千焦的能量,河蚌最多能增加_____千焦能量。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_____流動(dòng),維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。

(5)生活中原來(lái)愛(ài)吃大魚(yú)的人較多,現(xiàn)在喜歡吃小魚(yú)的人更多了,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是_____。

【答案】 C 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 1 食物鏈和食物網(wǎng) 大魚(yú)體內(nèi)有毒物質(zhì)多,小魚(yú)體內(nèi)有毒物質(zhì)少

【解析】

(1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等。它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I(yíng)養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
(4)有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累,在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。

(1)從表中提供的信息分析,根據(jù)生物之間的捕食關(guān)系,5種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖:

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的C小球藻是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。它們利用光能,通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。A、B、D、E都直接或間接以C小球藻為食物是動(dòng)物,為消費(fèi)者。因此從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看,河蚌屬于魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者,河蚌和水蚤的關(guān)系是捕食。

(3)能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中是單向流動(dòng)并逐級(jí)遞減的,即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%,因此,“小球藻→水蚤→河蚌”食物鏈為例,如果若消耗小球藻25千焦的能量,河蚌最多能增加:25×20%×20%=1千焦。

(4)從表格中生物種類和消化道內(nèi)的食物組成看出,以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系:

其中含有3條食物鏈為:小球藻→河蚌,小球藻→水蚤→河蚌,小球藻→水蚤→小魚(yú)→大魚(yú)。在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,在流動(dòng)過(guò)程中逐漸遞減。生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用所固定的能量決定了消費(fèi)者的數(shù)目。所以物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中流動(dòng),維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。

(5)各種有毒物質(zhì),如鉛、汞等重金屬以及殺蟲(chóng)劑等,一旦進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),便參與物質(zhì)循環(huán)。在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中性質(zhì)穩(wěn)定、容易被生物體吸收、又不易從生物體排出的有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸富集,越是處在較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度越高。大魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)多,小魚(yú)營(yíng)養(yǎng)級(jí)低體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)少,因此原來(lái)愛(ài)吃大魚(yú)的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚(yú)了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于活鯽魚(yú)的鰓,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、鰓蓋在外面,起保護(hù)作用,是呼吸的主要結(jié)構(gòu)

B、鰓絲既多又細(xì)

C、鰓是鮮紅色的

D、鰓的主要作用是吸收水中的氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú),發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷地向魚(yú)池里面通入氣體,這樣做的目的是( )

A. 促使魚(yú)多活動(dòng),增加魚(yú)的活力

B. 增加水中的含氧量,使魚(yú)獲得足夠的氧氣

C. 使魚(yú)向四周散開(kāi),充分利用水體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈2號(hào)(如圖)是仿照地球生物圈建立的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),在進(jìn)行了18個(gè)月后,實(shí)驗(yàn)以失敗而告終。這證明地球目前是人類和其他生物生存的唯一家園。下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法不正確的是

A. 生物圈指的是地球生物生存的全部環(huán)境的總稱

B. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈的厚度大約為20千米,是地球表面的一個(gè)薄層

D. 生物圈為生物的生存提供了陽(yáng)光、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等基本條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為受精和受精卵植入子宮的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)[③]_______的主要功能是產(chǎn)生[②]_________和分泌________________。

(2)精子通過(guò)________和[⑥]進(jìn)入[⑤]__________在此處與[②]________結(jié)合形成[①]__________,[①]逐漸分裂發(fā)育成____________,緩慢地移到[⑥]中,最終植入[ ]____________

(3)胎兒生活在[⑥]內(nèi)半透明的________(液體)中,通過(guò)_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

(4)一般來(lái)說(shuō),懷孕到第______周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟。成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道排出,這個(gè)過(guò)程叫__________

(5)因病摘除子宮的婦女,________(填“能”或“不能”)產(chǎn)生卵細(xì)胞。

(6)結(jié)扎輸卵管,能不能懷孕?_______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】霧霾天對(duì)呼吸系統(tǒng)影響最大,容易引起急性上呼吸道感染、肺炎等疾。

(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官是________

(2)呼吸作用的化學(xué)方程式________

(3)血液流經(jīng)肺后,________會(huì)降低,________會(huì)升高,________血變________血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中,人們采取的下列措施與其目的不一致的是( 。

A. 水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇一一促進(jìn)根部的呼吸作用

B. 播種小麥前對(duì)土壤進(jìn)行深耕一一為小麥種子萌發(fā)提供充足空氣

C. 貯存糧食前要曬干一一是為保證糧食的呼吸作用

D. 移裁幼苗時(shí),常去掉部分枝葉一一降低移栽幼苗蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合圖,請(qǐng)?jiān)跈M線上填出植物細(xì)胞的相應(yīng)名稱。

________,它對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和________作用。

________,它具有________的功能。

________,它是細(xì)胞________的控制中心。

________它內(nèi)部分布著許多葉綠體,葉綠體內(nèi)含有________等色素。

________,它內(nèi)部有________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂結(jié)束后,細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化是( )

A. 成倍增加 B. 減少一半 C. 不變 D. 數(shù)目變化沒(méi)有規(guī)律

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同步練習(xí)冊(cè)答案