【題目】草覆蟲(chóng)能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng),小明做了如下實(shí)驗(yàn),在甲、乙兩載玻片上,分別在兩端各滴上一滴相同的草覆蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)草覆蟲(chóng)的身體由個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,主要結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、表膜、收集管、纖毛等結(jié)構(gòu),其中氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)完成.
(2)乙載玻片在本實(shí)驗(yàn)中起作用.
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)食鹽顆粒,放在甲載玻片B側(cè)的邊緣(如圖),觀(guān)察到草覆蟲(chóng)的移動(dòng)方向是 , 這說(shuō)明食鹽對(duì)草覆蟲(chóng)的刺激是 . (選填“有利的/有害的”)
(4)在低倍顯微鏡下觀(guān)察草覆蟲(chóng)時(shí),常在載玻片的液滴上放幾絲棉花纖維,其目的是

【答案】
(1)單;表膜
(2)對(duì)照
(3)B→A;有害的
(4)可以限制草履蟲(chóng)的活動(dòng)范圍,減慢它的運(yùn)動(dòng)速度,便于觀(guān)察
【解析】解:(1)草覆蟲(chóng)的身體由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,主要結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、表膜、收集管、纖毛等結(jié)構(gòu),其中氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜完成.(2)乙載玻片在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.(3)草履蟲(chóng)對(duì)外界的刺激會(huì)做出反應(yīng),避開(kāi)不利刺激而趨向于有利刺激.因此,用鑷子夾取一點(diǎn)食鹽顆粒,放在甲載玻片B側(cè)的邊緣(如圖),觀(guān)察到草覆蟲(chóng)的移動(dòng)方向是B→A,這說(shuō)明食鹽對(duì)草覆蟲(chóng)的刺激是有害的.(4)草履蟲(chóng)生活在水中,靠體表纖毛的擺動(dòng),在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快,用顯微鏡觀(guān)察其結(jié)構(gòu)時(shí),不易看清.放少量棉花纖維,可以限制草履蟲(chóng)的活動(dòng)范圍,減慢它的運(yùn)動(dòng)速度,便于觀(guān)察.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了單細(xì)胞生物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握單細(xì)胞生物:草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng);單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系:有利也有害才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是人體屈肘、伸肘示意圖,圓圈中的兩根骨之間的連結(jié)情況如圖2,根據(jù)提示回答問(wèn)題:

(1)c、d分別叫做
(2)當(dāng)上肢處于狀態(tài)時(shí),A收縮,B舒張.
(3)當(dāng)你垂直伸臂提一桶水時(shí),B處于狀態(tài).
(4)從關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)可以看出,關(guān)節(jié)的主要作用是
(5)關(guān)節(jié)中的[1]從[]中脫出來(lái)的現(xiàn)象脫臼.
(6)動(dòng)物和人的運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),需要能量供應(yīng),還需要消化系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)、系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖裝置及所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要(____)
A.氧氣
B.水
C.二氧化碳
D.陽(yáng)光
(2)乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用是否有的產(chǎn)生,此裝置必須放在環(huán)境中。( )
A.二氧化碳,有光條件
B.二氧化碳,無(wú)光條件
C.氧氣,有光條件
D.氧氣,無(wú)光條件
(3)丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證( )
A.光合作用需要水作為原料
B.光合作用能產(chǎn)生氧氣
C.呼吸作用需要水作為原料
D.呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
(4)丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用。但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)修改為( )
A.植物葉片太多,應(yīng)摘掉些
B.應(yīng)扎緊袋口
C.應(yīng)給葉片涂上凡士林
D.袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下、土壤之上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體血液中某種物質(zhì),在流經(jīng)某些結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,含量變化情況示意圖?v坐標(biāo)代表某種物質(zhì)含量,橫坐標(biāo)代表血液流經(jīng)的某些結(jié)構(gòu)和血流方向,I. II、Ⅲ表示血液流經(jīng)的器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)若該物質(zhì)為氧氣,則血液流經(jīng)器官I(mǎi)時(shí),氧氣的含量 ,I表示的器官是 。
(2)若該物質(zhì)為二氧化碳,則Ⅲ表示的器官是 , II中流動(dòng)的是血。
(3)若該物質(zhì)為有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則表示小腸的是;若該物質(zhì)為含氮廢物,則表示腎臟的是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微山湖是江北最大的淡水湖,有日進(jìn)斗金的美譽(yù)。下列描述中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 微山湖中的全部水草 B. 微山湖中的全部魚(yú)類(lèi)

C. 微山湖中的全部生物 D. 整個(gè)微山湖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一位老人,手中提著喂小雁的食物,身后追隨著一群豎一字排列的小雁(如圖),這是課本中一個(gè)動(dòng)物行為例子.請(qǐng)分析,這個(gè)例子小雁的行為就是( 。

A.領(lǐng)域行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.節(jié)律行為
D.遷徙行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)酵食品具有獨(dú)特的營(yíng)養(yǎng)和口味。下列不屬于發(fā)酵食品的是( 。

A.豆?jié){B.食醋C.泡菜D.啤酒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】反射是通過(guò) ,對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭利用冰箱來(lái)保鮮水果、蔬菜,可以延長(zhǎng)果蔬的儲(chǔ)存時(shí)間,主要原因是

A.減少了果蔬的水分含量,減緩了呼吸作用

B.降低了環(huán)境溫度,減緩了呼吸作用

C.無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行光合作用,減少了有機(jī)物的消耗

D.減少了環(huán)境中氧氣的含量,加快了呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案