【題目】將新鮮的水果放在冰箱內冷藏可以保鮮,其原理是低溫條件下使得(

A.微生物繁殖速度慢 B.水果細胞的呼吸作用減弱

C.微生物全被凍死 D.水果細胞的呼吸作用停止

【答案】B

【解析】

試題分析:溫度能影響呼吸作用,主要是影響酶的活性。一般而言,在一定的溫度范圍內,呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,新鮮蔬菜放入冰箱中,降低溫度,使蔬菜的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對有機物的消耗,可延長保鮮時間,達到保鮮的目的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學選取的幾種生物,他將調查到的生物進行了分類:將1、2、3、5、8歸為一類,而將4、6、7歸為另一類;也可將3、7、8歸為一類,1、4、5、6歸為一類,2單獨歸為一類.請回答:

(1)第一種歸類方法是按照__歸類,按這種方法可將生物分為______

(2)第二種歸類方法是按照___歸類.

(3)如果按能否飛行進行歸類,以上生物又將如何劃分?_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回答顯微鏡使用的相關問題

(1)對光時應轉動[②] ________________,使低倍物鏡對準通光孔,選用一個較大光圈并轉動[③] ________________,從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。

(2)甲同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,顯微鏡目鏡為8×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應選用的物鏡是________________

(3)圖中A~D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野,要使視野由A變?yōu)锽應將裝片向 ___________方向移動;要使視野從C(模糊物像)變?yōu)镈(清晰物像),應調節(jié)顯微鏡的[⑤] __________________

(4)乙同學觀察草履蟲,應從培養(yǎng)液的 _______________(表層/中層/底層)吸一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上進行觀察。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于發(fā)酵食品的敘述,正確的是( )
A.使用青霉菌制作饅頭
B.使用乳酸菌制作泡菜
C.使用醋酸菌制作米酒
D.使用酵母菌制作醬油

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)結構示意圖,請分析回答下列問題。[]填數(shù)字,橫線填名稱。

(1)蝗蟲的感覺中心是[一]_____;運動中心為[二]_____,原因是此部位有運動器官足和[]_____;[三]_____三部分。

(2)仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[2],會發(fā)現(xiàn)它們有許多_____,這也是節(jié)肢動物的一個共同特點。

(3)與蝗蟲呼吸有關的結構是[]_____。

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【題目】杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物.下列關于杜鵑與杜鵑花結構層次的敘述,正確的是( )

A. 結構和功能的基本單位都是細胞,細胞質中都有葉綠體

B. 杜鵑由根、莖、葉等器官構成

C. 杜鵑花有輸導、上皮、結締等組織

D. 杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結構層次

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設計了如下實驗,請分析并回答下列問題

實驗裝置

序號

A

B

C

D

河泥

水藻

光照

小魚存活時間

3天

11天

25天

2天

(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是________;比較A、B、C的實驗結果可知,小魚的存活時間與________有關.

(2)比較A、B的實驗結果可知,水藻的主要作用是________

(3)D裝置中小魚存活的時間比A裝置中小魚存活的時間短,最可能的原因是________

(4)比較C、D的實驗結果可說明水藻在有________的條件下,才能釋放氧氣.

(5)如果將B、C裝置作為一組對照實驗,請你提出一個與此相關的探究問題:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述不屬于近視眼的特點的是( 。

A. 晶狀體的曲度過大 B. 物像落在視網(wǎng)膜前

C. 眼球的前后徑過長 D. 物像落在視網(wǎng)膜后

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面的記錄卡是小明、小剛等同學在進行校園生物調查時的記錄。請根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問題。

(1)他們將調查的生物分成A、B兩類,A類是 ,B類是 。

(2)他們將A又分成兩類:A1類屬于 ;A2類屬于 。

(3)他們將B分成三類,他們的分類標準是什么?

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