水域環(huán)境遭到破壞的主要原因是


  1. A.
    降水量減少
  2. B.
    森林減少
  3. C.
    水生生物減少
  4. D.
    人類活動
D
試題分析：人類生產(chǎn)活動造成的水體污染中工業(yè)引起的水體污染最嚴重，如工業(yè)廢水，它含污染物多，成分復(fù)雜，不僅在水中不易凈化，而且處理也比較困難，工業(yè)廢水，是工業(yè)污染引起水體污染的最重要的原因，它占工業(yè)排出的污染物的大部分，農(nóng)業(yè)污染首先是由于耕作或開荒使土地表面疏松，在土壤和地形還未穩(wěn)定時降雨，大量泥沙流入水中，增加水中的懸浮物，還有一個重要原因是近年來農(nóng)藥、化肥的使用量日益增多，而使用的農(nóng)藥和化肥只有少量附著或被吸收，其余絕大部分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過降雨，經(jīng)過地表徑流的沖刷進入地表水和滲入地表水形成污染，城市污染源是因城市人口集中，城市生活污水、垃圾和廢氣引起水體污染造成的，城市污染源對水體的污染主要是生活污水，它是人們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的各種污水的混合液，其中包括廚房、洗滌房、浴室和廁所排出的污水，所以說水域環(huán)境遭到破壞的主要原因是人類的活動。考點：本題考查的是人類活動對環(huán)境的破壞。點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知造成水體污染的原因，可聯(lián)系生活經(jīng)驗來分析。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀下面材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 “太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。然而，隨著大量富含氮（N）、磷（P）等元素的生活污水被排放進太湖，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，湖內(nèi)的藍藻等大量繁殖，泛濫成災(zāi)，形成水華。使得太湖湖水變臭，魚蝦無法生存，很多水生生物滅絕。目前，我國水體富營養(yǎng)化的湖泊超過70%。近年來，政府加大治理力度，除減少污水的排放，推行無磷洗滌劑等措施外，還大量放養(yǎng)以藻類為食的鰱魚等，以達到凈化污水的目的。
材料二 近幾年，由于溫室效應(yīng)，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕。目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。
1.在資料一中，太湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，它是由太湖水域和                             
共同組成。過度排放污水，使太湖的生態(tài)平衡遭到嚴重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是  的。
2.在資料二中，造成溫室效應(yīng)的氣體主要是                            。在生物圈中，該氣體的過度排放已超出自然界的自動調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致                    平衡被打破。
3.無論水華現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類活動破壞生態(tài)環(huán)境所致。結(jié)合生活實際，除資料中提到，試舉兩例減少或降低上述現(xiàn)象的做法：                                               。

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科目：初中生物 來源：2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一 “太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。然而，隨著大量富含氮（N）、磷（P）等元素的生活污水被排放進太湖，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，湖內(nèi)的藍藻等大量繁殖，泛濫成災(zāi)，形成水華。使得太湖湖水變臭，魚蝦無法生存，很多水生生物滅絕。目前，我國水體富營養(yǎng)化的湖泊超過70%。近年來，政府加大治理力度，除減少污水的排放，推行無磷洗滌劑等措施外，還大量放養(yǎng)以藻類為食的鰱魚等，以達到凈化污水的目的。

材料二 近幾年，由于溫室效應(yīng)，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕。目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。

1.在資料一中，太湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，它是由太湖水域和                             

共同組成。過度排放污水，使太湖的生態(tài)平衡遭到嚴重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是   的。

2.在資料二中，造成溫室效應(yīng)的氣體主要是                             。在生物圈中，該氣體的過度排放已超出自然界的自動調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致                     平衡被打破。

3.無論水華現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類活動破壞生態(tài)環(huán)境所致。結(jié)合生活實際，除資料中提到，試舉兩例減少或降低上述現(xiàn)象的做法：                                                。

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下面材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題．
材料（一）“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”，然而，隨著大量富含氮（N），磷（P）等元素的生活污水被排放進太湖，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，湖內(nèi)的藍藻等大量繁殖，泛濫成災(zāi)，形成水華．使得太湖湖水變臭，魚蝦無法生存，很多水生生物滅絕．目前，我國水體富營養(yǎng)化的湖泊超過70%，近年來，政府加大治理力度，除減少污水的排放，推行無磷洗滌劑等措施外，還大量放養(yǎng)以藻類為食的鰱魚等，以達到凈化污水的目的．
材料（二）近幾年，由于溫室效應(yīng)，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕．目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施．
（1）在資料（一）中，太湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，它是由太湖水域和______共同組成，過度排放污水，使太湖的生態(tài)平衡遭到嚴重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是______的；
（2）在資料（二）中，造成溫室效應(yīng)的氣體主要是______，在生物圈中，該氣體的過度排放已超出自然界的自動調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致______平衡被打破．
（3）無論水華現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類活動破壞生態(tài)環(huán)境所致．結(jié)合生活實際，除資料中提到，試舉兩例減少或降低上述現(xiàn)象的做法：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（6分）

閱讀下面材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一 “太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。然而，隨著大量富含氮（N）、磷（P）等元素的生活污水被排放進太湖，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，湖內(nèi)的藍藻等大量繁殖，泛濫成災(zāi)，形成水華。使得太湖湖水變臭，魚蝦無法生存，很多水生生物滅絕。目前，我國水體富營養(yǎng)化的湖泊超過70%。近年來，政府加大治理力度，除減少污水的排放，推行無磷洗滌劑等措施外，還大量放養(yǎng)以藻類為食的鰱魚等，以達到凈化污水的目的。

材料二 近幾年，由于溫室效應(yīng)，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕。目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。

1.在資料一中，太湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，它是由太湖水域和                            

共同組成。過度排放污水，使太湖的生態(tài)平衡遭到嚴重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是                  的。

2.在資料二中，造成溫室效應(yīng)的氣體主要是                             。在生物圈中，該氣體的過度排放已超出自然界的自動調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致                     平衡被打破。

3.無論水華現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類活動破壞生態(tài)環(huán)境所致。結(jié)合生活實際，除資料中提到，試舉兩例減少或降低上述現(xiàn)象的做法：                                      

                                                                                。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂市八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題．
材料（一）“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”，然而，隨著大量富含氮（N），磷（P）等元素的生活污水被排放進太湖，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，湖內(nèi)的藍藻等大量繁殖，泛濫成災(zāi)，形成水華．使得太湖湖水變臭，魚蝦無法生存，很多水生生物滅絕．目前，我國水體富營養(yǎng)化的湖泊超過70%，近年來，政府加大治理力度，除減少污水的排放，推行無磷洗滌劑等措施外，還大量放養(yǎng)以藻類為食的鰱魚等，以達到凈化污水的目的．
材料（二）近幾年，由于溫室效應(yīng)，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕．目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施．
（1）在資料（一）中，太湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，它是由太湖水域和    共同組成，過度排放污水，使太湖的生態(tài)平衡遭到嚴重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是    的；
（2）在資料（二）中，造成溫室效應(yīng)的氣體主要是    ，在生物圈中，該氣體的過度排放已超出自然界的自動調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致    平衡被打破．
（3）無論水華現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類活動破壞生態(tài)環(huán)境所致．結(jié)合生活實際，除資料中提到，試舉兩例減少或降低上述現(xiàn)象的做法：    ．

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