【題目】當(dāng)細(xì)胞生長(zhǎng)到一定大小時(shí)就會(huì)停止生長(zhǎng),有些細(xì)胞可以 成為兩個(gè)的新細(xì)胞,這就是

【答案】一分為二、相似、細(xì)胞分裂

【解析】新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng),細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.
故答案為:一分為二;相似;細(xì)胞分裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:(注:1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱量)

(1)A裝置的花生仁為2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量__________焦。

(2)B裝置的核桃仁為2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量__________焦。

(3)如果兩個(gè)操作過(guò)程科學(xué)規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結(jié)論是___________。

(4)如果用同樣大小的硬紙筒代替易拉罐,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)發(fā)生怎樣的變化? _______________________________________________________________。

(5)怎樣做才能盡量減少花生仁或核桃仁燃燒中熱量的散失?(寫出一點(diǎn)即可)_________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能作為對(duì)照條件的是

A. 空氣和溫度 B. 常溫和低溫 C. 光照和黑暗 D. 有水和無(wú)水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗語(yǔ)說(shuō)明自然界中普遍存在著( )

A. 遺傳現(xiàn)象B. 變異現(xiàn)象C. 生殖現(xiàn)象D. 進(jìn)化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸道黏膜上纖毛的作用是( )

A. 殺菌作用B. 清掃異物C. 吞噬病菌D. 保護(hù)作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于遺傳病的是 ( )

A. 壞血病B. 禽流感C. 白化病D. 胃潰瘍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列微生物中都屬于原核生物的一組是( )

A. 狂犬病毒、甲肝病毒B. 青霉菌、黃曲霉菌

C. 葡萄球菌、大腸桿菌D. 曲霉、肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙的發(fā)育屬于

A. 變態(tài)發(fā)育B. 完全變態(tài)發(fā)育C. 不完全變態(tài)發(fā)育D. 不變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)和利用森林資源的最佳方案是實(shí)行有計(jì)劃地合理砍伐和利用。__

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案