【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）
A.森林古猿
B.北京人
C.東非人
D.長臂猿

【答案】A
【解析】解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支進(jìn)化為現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主；另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，因此現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。A符合題意。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】利用現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙和被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（ ）
A.受精卵、受精卵
B.蝌蚪、種子
C.蝌蚪、花粉粒
D.受精卵、受精極核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲和乙分別代表葫蘆蘚和鐵線蕨。請據(jù)圖完成以下問題。

(1)圖甲中________只起固定作用，圖乙中________除起固定作用外，還吸收水和無機(jī)鹽。

(2)圖甲中能吸收水和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是________，能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是________。

(3)圖乙中A、B、C中都有____________組織和________組織，能運(yùn)輸________、________和________，而圖甲中的A、B、C無此結(jié)構(gòu)。

(4)由此可知，________圖中的植株長得比較高大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長存在著___并且是能能夠___的，這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．

（2）圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長的個(gè)體___并繁殖后代，頸短的個(gè)體___ ． 這說明環(huán)境變化是生物進(jìn)化的動力．

（3）環(huán)境的不斷選擇使頸長的長頸鹿被保留下來，經(jīng)過歷代積累，逐漸形成了現(xiàn)在的長頸鹿．自然界中的生物，通過激烈的___ ， 適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是___ ．

（4）生物進(jìn)化的結(jié)果是，使生物具有了___性和___性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)注食品安全十分重要。食用下列哪種食物最容易引起食物中毒（　�。�

A. 發(fā)芽的馬鈴薯 B. 在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品

C. 蒸煮后的剩飯剩菜 D. 新鮮的水果、蔬菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

被子植物

種子植物

裸子植物

藻類植物

B

界

門

目

綱

C

植物體

植物器官

植物組織

細(xì)胞

D

蜈蚣

昆蟲

節(jié)肢動物

脊椎動物

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能夠?yàn)樯顒犹峁┠芰康氖牵ā　。?/span>

A. 水 B. 糖類 C. 維生素 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是桃在分類上的一些等級名詞，符合小到大排列的是（ ）
①植物界
②種子植物門
③雙子葉植物綱
④薔薇目
⑤薔薇科
⑥梅屬．
A.①②③④⑤⑥
B.⑥⑤④③②①
C.⑤⑥④③②①
D.④③②①⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案