【題目】下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是 （ ）

A．將番茄和馬鈴薯細(xì)胞融合，繁殖出新植株

B．利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸

C．利用組織培養(yǎng)的方法繁殖蝴蝶蘭

D．將抑制乙烯（一種催熟物質(zhì)）合成的基因轉(zhuǎn)入番茄DNA中

【答案】D

【解析】

試題分析：將番茄和馬鈴薯細(xì)胞融合，繁殖出新植株是利用了細(xì)胞工程技術(shù)獲得的，A不符合題意；利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸是利用了微生物發(fā)酵技術(shù)獲得的，B不符合題意；利用組織培養(yǎng)的方法繁殖蝴蝶蘭是利用了組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的，C不符合題意；將抑制乙烯（一種催熟物質(zhì)）合成的基因轉(zhuǎn)入番茄DNA中，是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，D符合題意；

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時裝片，形成清晰物像時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示．用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多？（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片陰濕的草叢中，有一堆長滿苔蘚的朽木，其中聚集著蚯蚓、蜘蛛、螞蟻、老鼠等動物，它們構(gòu)成 （ ）

A、生物群 B、動物群 C、生態(tài)系統(tǒng) D、食物鏈

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【題目】呼吸的四個環(huán)節(jié)依次是：、、氣體在血液里的運輸、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示結(jié)構(gòu)中，動物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)式① ， ③ ， ⑤ ．
（2）在該細(xì)胞還沒有喪失分裂能力前，細(xì)胞分裂時，遺傳物質(zhì)的增加主要發(fā)生在④內(nèi)．
（3）吸煙有害健康，原因是煙草含有對身體有害的物質(zhì)（尼古�。�，這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的中．
（4）結(jié)構(gòu)⑥中含有能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強，是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”。2013年福建農(nóng)林大學(xué)等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破，奠定了其在該項研究領(lǐng)域的國際領(lǐng)先地位。人們將有望通過基因技術(shù)防治小菜蛾，最大限度地降低化學(xué)農(nóng)藥的使用。
（1）小菜蛾幼蟲生來只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來看，這屬于行為。
（2）如圖所示，小菜蛾的發(fā)育過程屬于發(fā)育。其體表具有 ， 可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
（3）長期使用農(nóng)藥，使小菜蛾的抗藥性逐代增強，這可以用達(dá)爾文的學(xué)說來解釋。
（4）通過破譯，發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強，原因是它具有強大的殺蟲劑抗藥基因組，這說明生物的性狀是由控制的。
（5）從環(huán)保的角度看，與使用化學(xué)農(nóng)藥相比，利用基因技術(shù)防治小菜蛾的優(yōu)勢是： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是動物在自然界中的作用？（ ）

A. 動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

B. 動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 動物能幫助植物傳粉，傳播種子

D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好，這是因為

A、鼻黏膜能分泌黏液 B、鼻腔前部生有鼻毛

C、鼻黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管 D、以上三項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆個體是在_________上跟原來生物體一模一樣的新個體。

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