Question

【題目】備戰(zhàn)中考，同學(xué)們課堂學(xué)習(xí)更加專注。請分析同學(xué)們在課堂中的一些生理活動，并回答有關(guān)問題；

（1）聽課時，老師講話產(chǎn)生的聲波引起同學(xué)們的鼓膜振動，刺激___________內(nèi)與聲波敏感的感覺細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并將沖動傳給大腦的一定區(qū)域，形成聽覺。

（2）正在熱烈討論的同學(xué)們聽到老師喊“�！绷⒓窗察o下來。這種對語言刺激形成的反射，屬于復(fù)雜反射，該反射的神經(jīng)中樞中位于___________。

（3）某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的知識后，對人群中有耳垂和無耳垂的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：

①人的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上稱為___________。

②媽媽把控制耳垂性狀的基因傳遞給子代的“橋梁”是___________。

③通過以上第________組可判定無耳垂為隱性性狀。

④若用A、a表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則第2組家庭有耳垂孩子的基因組成為___________。

Answer 1

【答案】耳蝸 大腦皮層 相對性狀 卵細(xì)胞 1 Aa

【解析】

聽覺的形成過程大致是：外界聲波→外耳道（傳遞聲波）→鼓膜（產(chǎn)生振動）→聽小骨（傳遞振動）→耳蝸（感受振動，產(chǎn)生興奮，但不形成聽覺）→聽覺神經(jīng)（傳導(dǎo)興奮）→聽覺中樞（位于大腦皮層，產(chǎn)生聽覺）。簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射。生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（1）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。因此，聽課時，老師講話產(chǎn)生的聲波引起同學(xué)們的鼓膜振動，刺激耳蝸內(nèi)與聲波敏感的感覺細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并將沖動傳給大腦的一定區(qū)域，形成聽覺。

（2）簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射。正在熱烈討論的同學(xué)們聽到老師喊“�！绷⒓窗察o下來。這種對語言刺激形成的反射，屬于復(fù)雜反射，該反射的神經(jīng)中樞中位（語言中樞）于大腦皮層。

（3）①同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，人的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上稱為相對性狀。

②生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代之間傳遞的橋梁。因此，媽媽把控制耳垂性狀的基因傳遞給子代的“橋梁”是卵細(xì)胞。

③在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀。從1組的數(shù)據(jù)可知，父母都有耳垂，而子女中出現(xiàn)了無耳垂的個體，說明無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。

④顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，無耳垂是隱性性狀，表現(xiàn)為無耳垂的基因組成是aa，第2組中遺傳圖解如圖：

若用A、a表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則第2組家庭有耳垂孩子的基因組成為Aa。