【題目】在體內(nèi)貯存，作為備用能源物質(zhì)的是　　 （　�。�

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素 D. 脂肪

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?/span>，我們應該好好了解并保護它們。為此，某生物興趣小組開展了觀察蚯蚓的實驗。請據(jù)圖回答。

（1）結(jié)構(gòu)A是蚯蚓的環(huán)帶，由此可判斷B是_____（填“前”或“后”）端。

（2）蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于____________動物。

（3）用手觸摸蚯蚓腹面，感覺較為粗糙，是因為其腹面有_________，以增大運動時身體與土壤的摩擦力。

（4）實驗過程中，應保持其體表濕潤，這是因為它靠濕潤的體壁進行__________。實驗完成后，應該將蚯蚓___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為脊椎動物進化樹，據(jù)圖回答問題：

（1）化石是研究生物進化的重要證據(jù)，在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動物化石是[_____]，最早出現(xiàn)的真正的陸生脊椎動物是[_____]。

（2）E是陸生脊椎動物中數(shù)量最多、分布最廣的脊椎動物，其適應飛行的形態(tài)特點，身體呈_____型，體表覆羽，前肢變成_____。E具有復雜遷徙和繁殖行為，從行為的獲得途徑來看屬于_____行為。

（3）D的發(fā)育特點是_____發(fā)育，受精和幼體發(fā)育都離不開_____。

（4）最高等的脊椎動物是[_____]，其生殖特點是_____。

（5）把圖中的五種動物按照由低等到高等的順序排列起來_____（用字母和箭頭表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B. 若丙由于人為因素物種消失，而且甲這種生物只以它為食，那么甲這種生物也會隨之滅絕，因此我們說生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的

C. 若該圖表示的是這四種生物類群所含的能量多少，那么它們的食物關(guān)系是：丙→甲→乙→丁

D. 若該圖表示的是這四種生物類群所富集的某種物質(zhì)的多少，那么它們的食物關(guān)系是：丁→乙→甲→丙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鱷魚的呼吸特點是（ ）

A．用鰓呼吸

B．完全用肺呼吸

C．用體表呼吸

D．用肺呼吸，還需皮膚輔助呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（ ）

A. 河蚌、鯊魚、海馬 B. 鯨、蛇、烏魚

C. 青蛙、青魚、蝌蚪 D. 珍珠蚌、鯽魚、鱉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只草履蟲的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 個體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)胚胎發(fā)育的場所是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B．蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系

C．沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整

D．圖中最短的食物鏈為：陽光 → 草→兔→狐

查看答案和解析>>

同步練習冊答案