【題目】下圖是驗證“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗的各步驟圖解。

(1)其中,將天竺葵暗處理一晝夜的目的是_________________________。

(2)用酒精脫色,是使葉片中的________溶解到酒精中,這樣做的目的是易于觀察。

(3)若圖是其中一片實(shí)驗葉片,完成現(xiàn)象記錄并實(shí)驗中,甲處和丙處對照說明光合作用是在__________內(nèi)進(jìn)行的。乙處和丙處對照說明__________是植物光合作用不可缺少的條件。

【答案】使葉片中積累的有機(jī)物消耗掉,避免對實(shí)驗結(jié)果產(chǎn)生影響 葉綠素 葉綠體 光照

【解析】

(1)“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。
(2)對照實(shí)驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗,使實(shí)驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗組,沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

(1)選作實(shí)驗的植物實(shí)驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會對實(shí)驗結(jié)果造成影響。所以將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是通過呼吸作用使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。這樣實(shí)驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗前貯存。

(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此步驟7的目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。

(3)甲與丙對照,變量是葉綠體,說明葉綠體是光合作用的場所。乙與丙對照,變量是光照,說明光照是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是晴天的上午某同學(xué)設(shè)計的用于觀察植物蒸騰作用的實(shí)驗裝置,請根據(jù)實(shí)驗回答有關(guān)問題。

(1)將上圖中的裝置在陽光下放置兩小時后,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了許多小水珠,該現(xiàn)象能否證明植物在進(jìn)行蒸騰作用?______。理由是______。

(2)下午打開圖所示裝置的袋口,迅速把一根快要熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的______(填氣體名稱)比較豐富這是植物進(jìn)行______作用的結(jié)果。

(3)傍晚再套上塑料袋并扎緊袋口,第二天天快亮?xí)r再打開袋口,迅速伸進(jìn)一根燃燒著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的______(填氣體名稱)比較豐富,這是植物進(jìn)行______作用的結(jié)果。

(4)植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是______;蒸騰作用可以促進(jìn)______在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

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【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果.一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓,要經(jīng)過 等復(fù)雜的過程( 。

A. 開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟 B. 開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟

C. 受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟 D. 傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造___________,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者。

(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_________,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的__________;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的無機(jī)物又能夠被植物重新利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)青蛙發(fā)育過程的順序是D→___________________

(2)春夏之際,田間______蛙高聲鳴叫吸引異性來_______,從而完成卵細(xì)胞和精子的______(填“體內(nèi)”或“體外”)受精作用。青蛙的生殖和發(fā)育都在______中進(jìn)行。

(3)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,和桑蠶的______發(fā)有相比,青蛙的發(fā)育方式為_____發(fā)育。

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【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd

C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( 。

A. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時,表示該植物不再進(jìn)行光合作用

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時,該植物開始進(jìn)行光合作用

D. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果有一天地球上出現(xiàn)了類似如圖所示動物,最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是( 。

A. 克隆技術(shù)

B. 組織培養(yǎng)技術(shù)

C. 嫁接技術(shù)

D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,觀察并回答下列問題:

(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中與物象放大相關(guān)的是___(只填序號).

(2)將光線反射進(jìn)入通光孔的結(jié)構(gòu)是[ ]___

(3)在載物臺上放置好裝片后,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒,眼睛應(yīng)注視[]___

(4)若物象在視野的上方,應(yīng)向___方移動裝片.

(5)若①的倍數(shù)為5倍,③的倍數(shù)為10倍,則看到的物象放大了____倍.

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