現(xiàn)代生物技術(shù)包括
基因工程
基因工程
、
細(xì)胞工程
細(xì)胞工程
、
發(fā)酵工程
發(fā)酵工程
和
酶工程
酶工程
．
分析：生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的．
解答：解：生物技術(shù)它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)，現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程．20世紀(jì)未，隨著計(jì)算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起，發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù)-即系統(tǒng)生物技術(shù)，包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等．
故答案為：基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程
點(diǎn)評(píng)：此題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)的種類．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)包括
基因工程
基因工程
、
細(xì)胞工程
細(xì)胞工程
、
酶工程
酶工程
和
發(fā)酵工程
發(fā)酵工程
．克隆多利羊的誕生標(biāo)志著
細(xì)胞
細(xì)胞
工程取得了重大的發(fā)展．

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科目：初中生物 來(lái)源：亮點(diǎn)激活蘇教版八年級(jí)生物（下） 蘇教版 題型：013

現(xiàn)代生物技術(shù)包括

[　　]

A．基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程

B．基因工程、克隆技術(shù)、組織培養(yǎng)、雜交技術(shù)

C．基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、組織培養(yǎng)

D．克隆技術(shù)、組織培養(yǎng)、雜交技術(shù)、試管嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

閱讀下面的材料，完成提出的問(wèn)題：

現(xiàn)代生物技術(shù)包括：基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程和酶工程。

基因工程也稱為遺傳工程，是生物技術(shù)的主體技術(shù)。基因工程是指按照人類的愿望，將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增，并表達(dá)產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù)。基因工程能夠打破種屬的界限，在基因水平上改變生物遺傳性，并通過(guò)工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務(wù)。

細(xì)胞工程是生物工程的一個(gè)重要方面�？偟膩�(lái)說(shuō)，它是應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的理論和方法，按照人們的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，進(jìn)行在細(xì)胞水平上的遺傳操作及進(jìn)行大規(guī)模的細(xì)胞和組織培養(yǎng)。當(dāng)前細(xì)胞工程所涉及的主要技術(shù)領(lǐng)域有細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞融合、細(xì)胞拆合、染色體操作及基因轉(zhuǎn)移等方面。通過(guò)細(xì)胞工程可以生產(chǎn)有用的生物產(chǎn)品或培養(yǎng)有價(jià)值的植株，并可以產(chǎn)生新的物種或品系。

（1）基因工程是按照_________，運(yùn)用_________，對(duì)生物的_________組成進(jìn)行“移花接木”式的改造。

（2）細(xì)胞工程是指在_________水平上，有計(jì)劃地改造細(xì)胞的_________，培育人類所需的動(dòng)、植物新品種等的技術(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)代生物技術(shù)包括


  1. A.
    基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程
  2. B.
    基因工程、克隆技術(shù)、組織培養(yǎng)、雜交技術(shù)
  3. C.
    基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、組織培養(yǎng)
  4. D.
    克隆技術(shù)、組織培養(yǎng)、雜交技術(shù)、試管嬰兒

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