【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過程圖，請(qǐng)回答

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是__________、__________、___________。

分析上圖可得出：一般來說，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到______，由低等到________由__________到陸生。

（2）生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似，形成____________，這是_____________的結(jié)果。

【答案】 哺乳類 被子植物 兩棲類 復(fù)雜 高等 水生 保護(hù)色 自然選擇

【解析】（1）從圖中可以看出，A、B、C代表的生物類群分別是哺乳類、被子植物、兩棲類，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從低等到高等，從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜.

（2）動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色。保護(hù)色的形成過程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面，是自然選擇的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)依次看到的視野。下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 由視野①到視野②的操作是將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)

B. 由視野②到視野③的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

C. 由視野③到視野④的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 看不到細(xì)胞壁和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)為以下哪一項(xiàng)提供了證據(jù)

A. 原始地球條件下可以形成生命 B. 原始大氣中沒有氧氣

C. 原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸 D. 甲烷,氨,氰化物是原始大氣的主要成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是：

A. 草在生活狀態(tài)下不需要呼吸 B. 蚯蚓能在土壤中制造有機(jī)物

C. 植物對(duì)刺激不能作出任何反應(yīng) D. 人也是一種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大災(zāi)之后要防大疫。玉樹地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（　�。�
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.預(yù)防接種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是現(xiàn)在家養(yǎng)的雞的品種，品種很多，但是它們的祖先卻是同一種野生雞﹣﹣原雞．試根據(jù)圖示運(yùn)用生物進(jìn)化觀點(diǎn)解釋其形成過程．

（1）在不同的飼養(yǎng)條件下，原雞產(chǎn)生了許多________，如有些產(chǎn)蛋多些，有些長(zhǎng)肉多些，而且這些變異都是________ ， 能夠逐代________ ．

（2）人們根據(jù)各自的喜好，對(duì)不同的變異雞進(jìn)行________．例如，有的人需要產(chǎn)蛋多的雞，就殺死了產(chǎn)蛋少的雞，留下產(chǎn)蛋多的雞來繁殖后代，這樣逐代________下去，雞的_________這一性狀會(huì)逐代積累并得到加強(qiáng)，就培育出產(chǎn)蛋多的良種雞，如北京白雞．

（3）從圖中可以看出，不同品種的雞是通過________形成的，對(duì)具有________的雞進(jìn)行選擇淘汰的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（ ）

A. 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)

C. 沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)

D. 森林生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶中，蠟燭熄滅，其原因是 ( )

A. 種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣

B. 種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量水蒸氣

C. 種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣

D. 種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移到光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色、漂洗后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問題。

(1)經(jīng)酒精脫色、漂洗后，葉片B處變成了什么顏色？__________________________。

(2)滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是________。葉片A處不變藍(lán)的原因是________________________________________。

(3)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是___________，得出的結(jié)論是________。

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