【題目】判斷下列幾種物體是生物的為（ ）

A. 風(fēng)干的玫瑰花標(biāo)本 B. 鮮艷奪目的紙花

C. 空中爆炸的禮花 D. 含苞待放的荷花

【答案】D

【解析】風(fēng)干的玫瑰花標(biāo)本、鮮艷奪目的紙花、空中爆炸的禮花都不具有生物的特征，不是生物；含苞待放的荷花，具有生物的特征，屬于生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的幾種植物，請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題。

（1）上述植物屬于藻類(lèi)的是_______，（填字母）屬于苔蘚植物的是_________。（填字母）

（2）______________（填字母）可作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物；我們現(xiàn)在利用的能源物質(zhì)-----煤主要是由埋藏在地下的古代__________植物等的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷史年代形成的。

（3）藻類(lèi)植物種類(lèi)很多，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，其中水棉屬于__________植物。

（4）腎蕨不僅有真正的根莖葉，而且在體內(nèi)具有__________，因此能較好的適應(yīng)陸地環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的各種營(yíng)養(yǎng)成分都必須經(jīng)過(guò)消化后才能被吸收。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷哪一組屬于裸子植物（ ）

A．玉米、高粱 B．大豆、小麥 C．菊花、牡丹 D．銀杏、蘇鐵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為生物學(xué)這門(mén)課程

A. 很難，不想學(xué)習(xí) B. 不難，有興趣 C. 學(xué)不學(xué)無(wú)所謂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚蟲(chóng)身體微小，捕食微小生物為生。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體。珊瑚蟲(chóng)死去，它們的外殼堆積在一起，慢慢形成珊瑚。珊瑚和珊瑚蟲(chóng)是生物嗎？

A. 珊瑚是生物,珊瑚蟲(chóng)是生物 B. 珊瑚是非生物,珊瑚蟲(chóng)是非生物

C. 珊瑚是非生物,珊瑚蟲(chóng)是生物 D. 珊瑚是生物,珊瑚蟲(chóng)是非生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的體細(xì)胞進(jìn)行一次分裂后，形成兩個(gè)子細(xì)胞（如圖），則有關(guān)兩個(gè)子細(xì)胞的染色體敘述正確的是（ ）

A.形態(tài)相同，數(shù)目不同

B.形態(tài)不同，數(shù)目相同

C.形態(tài)和數(shù)目相同

D.形態(tài)和數(shù)目不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是（ ）

A. 它們作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)

B. 有些細(xì)菌和真菌可以與動(dòng)植物共生

C. 所有的細(xì)菌和真菌都可以使動(dòng)植物和人患病

D. 它們都可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案