回答下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時(shí)有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇
玉米、花生
玉米、花生
為實(shí)驗(yàn)材料,理由是
利于燃燒
利于燃燒

(2)探究時(shí)可作出的假設(shè)是
不同的食物所含能量不同
不同的食物所含能量不同

(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一
變量
變量
,排除其它因素的干擾.盡量減少能量損耗的目的是為了
減少誤差
減少誤差
,使得到的能量數(shù)值更準(zhǔn)確.
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,需設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的
平均
平均
值.
分析:本題考查探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”的問題,首先選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料,控制單一變量.
解答:解:(1)玉米、花生和葡萄三種食物中,葡萄水分含量高,不能燃燒,應(yīng)當(dāng)選擇玉米和花生作為實(shí)驗(yàn)材料;
(2)探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”,可以提出假設(shè),不同的食物所含能量不同,然后進(jìn)行探究;
(3)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要遵循單一變量的原則,排除其它因素的干擾,在實(shí)驗(yàn)過程中,為了減少誤差,應(yīng)盡量減少能量損耗;
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,實(shí)驗(yàn)要重復(fù)多次才能得到可靠地結(jié)果,取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值;
故答案為:
(1)玉米、花生;利于燃燒;
(2)不同的食物所含能量不同;
(3)變量,減少誤差;
(4)平均
點(diǎn)評(píng):設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),注意單一變量的原則和設(shè)置重復(fù)組.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時(shí)有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇              為實(shí)驗(yàn)材料,理由是                            。
(2)探究時(shí)可作出的假設(shè)是                                             。
(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一            ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                    ,使得到的能量數(shù)值更準(zhǔn)確。
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,需設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的          值。

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科目:初中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”的問題:

(1)探究時(shí)有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇               為實(shí)驗(yàn)材料,理由是                             。

(2)探究時(shí)可作出的假設(shè)是                                              。

(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一            ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                    ,使得到的能量數(shù)值更準(zhǔn)確。

(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,需設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的           值。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省南平三中七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時(shí)有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇              為實(shí)驗(yàn)材料,理由是                            。
(2)探究時(shí)可作出的假設(shè)是                                             。
(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一            ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                    ,使得到的能量數(shù)值更準(zhǔn)確。
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,需設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的          值。

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科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”的問題:

(1)探究時(shí)有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇               為實(shí)驗(yàn)材料,理由是                             。

(2)探究時(shí)可作出的假設(shè)是                                              。

(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一             ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                     ,使得到的能量數(shù)值更準(zhǔn)確。

(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,需設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的           值。

 

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