【題目】稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（ ）
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.分工關(guān)系

【答案】C
【解析】解：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．水稻與水稻株旁的雜草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，體現(xiàn)了生物與生物之間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
故選：C．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，其中視覺(jué)感受器是（ ）

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛇為變溫動(dòng)物，也就是體溫隨著外界的溫度而改變，故推測(cè)其較不適合生活于何種生活環(huán)境（ ）
A.熱帶雨林
B.亞熱帶森林
C.溫帶草原
D.寒帶凍原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料閱讀

資料一：圖是受精卵細(xì)胞發(fā)育為成熟細(xì)胞過(guò)程的示意圖。其中多功能干細(xì)胞團(tuán)能進(jìn)一步形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、血細(xì)胞等。人們普遍認(rèn)為這一變化過(guò)程是單向不可逆的，也就是說(shuō)成熟的細(xì)胞是不可能再逆轉(zhuǎn)回到未成熟多功能的狀態(tài)。

資料二：英國(guó)生物學(xué)家約翰格登提出了不同的看法。1962年他將青蛙Ⅰ卵細(xì)胞的細(xì)胞核，替換為雄性青蛙Ⅱ的成熟腸細(xì)胞的細(xì)胞核。處理后的卵細(xì)胞最終發(fā)育成一只正常的青蛙Ⅲ。在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證下，該結(jié)果最終被科學(xué)界接受，也為此后誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞的研究埋下伏筆。

（1）圖 中①②③是細(xì)胞的_過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增加；④是細(xì)胞的___過(guò)程，在此過(guò)程中形成了生物體內(nèi)多種多樣的細(xì)胞，這些細(xì)胞進(jìn)一步形成了各種____________。

（2）資料二中這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)被稱(chēng)為_技術(shù)。根據(jù)資料描述，該實(shí)驗(yàn)之所以能夠被其它科學(xué)家接受，主要原因是_。

（3）約翰格登的實(shí)驗(yàn)中，青蛙Ⅰ的性別為______。青蛙Ⅲ的性別為_，原因是_。

（4）約翰格登的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為桃花形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）雄蕊中[ ] ___里的花粉散落出后，以一定方式傳到雌蕊的[ ]____上，這個(gè)過(guò)程叫做傳粉。

（2）花粉萌發(fā)形成的花粉管不斷伸長(zhǎng)到達(dá)[ ]____內(nèi)部時(shí)，會(huì)釋放出精子與其中的[ ]____結(jié)合，形成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫做受精。

（3）完成受精后，桃花雌蕊的[ ] ___進(jìn)一步發(fā)育為鮮美可口的桃子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖生物的發(fā)育過(guò)程與乙圖中昆蟲(chóng)相比沒(méi)有_這個(gè)階段，屬于__發(fā)育。

（2）菜粉蝶、蝗蟲(chóng)、青蛙的生殖發(fā)育有以下共同點(diǎn)：①個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_，它們的生殖方式都屬于_（填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”）；②發(fā)育過(guò)程中幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面與成體都有明顯的差異，都屬于_發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答：

(1)從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是_________存在的。

(2)根據(jù)染色體組成可以判斷，左圖為______性的染色體組成，右圖為_______性的染色體組成。

(3)在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該各有_條染色體？其中性染色體有__條。就性染色體來(lái)說(shuō)，男性有_種精子，女性有__種卵細(xì)胞。

(4)若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們?cè)偕诙�，生男孩的可能性約為____%。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在廣闊的地球表面，地形復(fù)雜多樣，各地氣候差別很大，存在著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)寫(xiě)出六種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)：、、、、、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一株紅果番茄的花（RR），接受了一株黃果番茄的花粉（rr），那么在紅果番茄上結(jié)的果實(shí)是（ ）

A. 紅色 B. 黃色 C. 紅黃色 D. 雜色

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同步練習(xí)冊(cè)答案