【題目】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 （ ）

A．線粒體 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．線粒體和葉綠體

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種豆科植物的生命歷程簡圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. ①→②過程中所需要的有機(jī)物由胚乳提供

B. ③的地上部分是菜豆種子的胚軸發(fā)育來的

C. ④→⑤的過程中會發(fā)生開花、傳粉、受精現(xiàn)象

D. ⑤中有多顆種子是因?yàn)槠涿慷浠ㄖ杏卸鄠�子房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B. 人體呼出的氣體中二氧化碳含量比氧氣含量多

C. 呼吸時，肺泡內(nèi)的氧氣能進(jìn)入血液的原因是根據(jù)氣體的擴(kuò)散原理肺泡中氧氣濃度大于血液中氧氣濃度

D. 通過肺泡與血液的氣體交換，血液中氧氣增多，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞示意圖，下列說法正確的是

A. 所有植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是②④⑥

B. 細(xì)胞生命活動的控制中心是結(jié)構(gòu)①

C. 洋蔥葉表皮中的紫色物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)③

D. 在光學(xué)顯微鏡下可以清楚地看到結(jié)構(gòu)⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象的主要是（　�。�

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出①～③的名稱：①___________；② __________；③ ________ 。

（2）③主要存在于細(xì)胞的___________________ 中，①上具有特定的遺傳信息的片段叫做 _________。

（3）人類的遺傳就是通過____________在親代與后代之間的傳遞實(shí)現(xiàn)的，同時親代的___________隨著染色體傳遞給后代，并控制著后代的 ________表現(xiàn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田養(yǎng)蟹好處多，例如蟹能清除雜草、吃掉害蟲，其排泄物還能肥田、促進(jìn)水稻的生長；而水稻又為蟹的生長提供豐富的天然餌料和良好的棲息環(huán)境，兩者互利共生，形成了良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。如下圖為人工蟹田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖分析并作答：

（1）此食物網(wǎng)所在的生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于____。

（2）此食物網(wǎng)中，一共有____條食物鏈，水稻和雜草的關(guān)系是____。

（3）若想將該蟹田生態(tài)系統(tǒng)補(bǔ)充完整，圖中還需添加____和非生物部分。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，____能力差，一旦疏于管理，很容易打破____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為大豆的花色雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)。請據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答。

組合

親本性狀

子代的性狀和植株數(shù)目

紫花

白花

Ⅰ

紫花×白花

105

112

Ⅱ

白花×白花

0

268

III

紫花×紫花

316

108

（1）在遺傳學(xué)上,大豆花色的紫花和白花稱為 。

（2）親代為紫花，子代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。

（3）根據(jù)上表組合 ，可以判斷 是隱性性狀。

（4）上表組合III，子代中紫花的基因組成是 。(A表示顯性基因，a表示隱性基因。)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（ ）

A. 驗(yàn)證光合作用需要光

B. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳

C. 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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