【題目】調(diào)查完畢,可根據(jù)不同的要求,對所調(diào)查的生物進行歸類下列歸類方法中不當?shù)氖?/span>

A依據(jù)個人的喜好來分類 B依據(jù)生物生活環(huán)境不同來分類

C依據(jù)生物形態(tài)特征不同歸類 D依據(jù)生物的不同用途來分類

【答案】A

【解析】

試題分析:調(diào)查完畢,可根據(jù)不同的要求,對所調(diào)查的生物進行科學歸類,以利于學習研究。歸類時可以依據(jù)生物生活環(huán)境不同來分類如陸生、水生等;可以依據(jù)生物形態(tài)特征不同歸類,如動物、植物、微生物等;還可以依據(jù)生物的不同用途來分類,如家禽、家畜、寵物、農(nóng)作物、野生動植物等。但不能依據(jù)個人的喜好來分類。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我國主要優(yōu)良淡水魚中,被稱為“四大家魚”的是( 。

A. 鰱魚、草魚、青魚、鯽魚 B. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

C. 鳙魚、草魚、青魚、鯽魚 D. 鰱魚、草魚、鯉魚、鯽魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是動物的學習行為?( 。

A. 母雞生蛋 B. 老鼠鉆洞 C. 蜜蜂釀蜜 D. 讀書寫字

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設計了如表中的實驗方案:在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質(zhì),攪拌均勻,在四個瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應的溫度下,一段時間后觀察到如下現(xiàn)象。請分析回答:

裝置

物質(zhì)

溫度

現(xiàn)象

水+葡萄糖+酵母菌

25℃

有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

水+葡萄糖

25℃

沒有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

水+酵母菌

25℃

沒有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

水+葡萄糖+酵母菌

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

(1)表中可作為驗證酵母菌發(fā)酵作用的一組對照實驗是______(填裝置序號);可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對照實驗是______(填裝置序號)。

(2)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生______氣體。

(3)細菌和酵母菌在結(jié)構上的主要區(qū)別是______。請根據(jù)上述實驗推斷出酵母菌生存需要的條件是______。

(4)為了繼續(xù)進行“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精”的實驗探究,興趣小組的同學們在下列三套裝置中加入等量的干酵母(內(nèi)有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能產(chǎn)生酒精的裝置是______。

(5)研究發(fā)現(xiàn),酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長時,細胞內(nèi)線粒體數(shù)量逐漸減少。當重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應時,線粒體數(shù)量迅速增加,酵母菌的代謝和生長旺盛,繁殖速度加快。請分析線粒體數(shù)量增加時,酵母菌的代謝、生長和繁殖加快的原因是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財富,是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員,認識并研究它們的形態(tài)結(jié)構和生理特征,對于人與自然和諧相處有著重要意義。

(1)春夏時節(jié),我們到山上游玩,可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物,在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物。蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是_______________;松、竹、梅被稱為“歲寒三友",與梅和竹相比,松的主要特征_________________________________

(2)扇貝、梭子蟹、黃魚是常見的美味海鮮,某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類,將動物分為類群①和類群②的依據(jù)是___;類群③是____________動物。

(3)珊瑚蟲的特征是:生活在水里;身體呈___________對稱。

(4)梭子蟹體表的外骨骼除了有保護作用外,還有_____________的作用,是對陸地生活的適應性特征。

(5)黃魚是近視眼,它在水中依靠__________感知水流和測定方位。它的呼吸器官是鰓,進行氣體交換的部位是_____,

(6)鳥的身體呈________,可以減少飛行時的阻力,利于飛行。家免與植食性生活相適應,除牙齒外,還有發(fā)達的____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛇是爬行動物,它的體表覆蓋角質(zhì)細鱗的作用是( 。

A. 可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) B. 保溫作用

C. 形成與環(huán)境一致的保護色 D. 保持恒定的體溫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中包含_______條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈:______________

(2)在草、兔、鷹構成的食物鏈中,數(shù)量最多的是_______,假如某一時期大量捕殺鷹,該食物鏈中_______的數(shù)量會顯著增加,導致生態(tài)平衡遭到破壞。

(3)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),在這個食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______。

(4)圖中只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應包括__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 植物細胞進行呼吸作用的主要部位是

A植物細胞中的葉綠體 B植物細胞中的線粒體

C植物細胞的細胞膜上 D植物細胞的液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制酸奶的乳酸菌和做面包所用的酵母菌相比,前者的細胞結(jié)構中沒有

A. 細胞壁 B. 細胞膜

C. 細胞質(zhì) D. 成形的細胞核

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