【題目】根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和高的前肢是（ ）
A.由于經(jīng)常使用而逐漸積累的結(jié)果
B.自然選擇的結(jié)果
C.由長(zhǎng)頸鹿的意志所決定的
D.長(zhǎng)頸鹿隨世代的延續(xù)，頸必然變長(zhǎng)

【答案】B
【解析】解：生物界普遍存在變異，古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。因此長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和高前肢的形成就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說(shuō)，原始生命誕生的場(chǎng)所是（　　）
A.原始大氣
B.原始海洋
C.原始森林
D.原始陸地

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，人體內(nèi)主要能源物質(zhì)和儲(chǔ)備能源的物質(zhì)分別是（ ）
A.蛋白質(zhì)和脂肪
B.糖類(lèi)和脂肪
C.糖類(lèi)和蛋白質(zhì)
D.脂肪和維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在消化系統(tǒng)中，消化、吸收的主要器官是（ ）
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)敘述中，不屬于蒸騰作用的意義的是（ ）

A. 蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降雨量

B. 植物的葉承接著雨水，減緩雨水對(duì)地面的沖刷，可保持水土

C. 蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上的運(yùn)輸

D. 蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜冷丁是醫(yī)療藥品，患者可以自行購(gòu)買(mǎi)注射。（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是（　　）

A. 動(dòng)物體→組織→器官→細(xì)胞

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體

D. 細(xì)胞→器官→組織→動(dòng)物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位

B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用

C．綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)器官

D．多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖中正確的是(　　)

A. 外界空氣進(jìn)入肺部：鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

B. 尿液的形成和排出：腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外

C. 食物通過(guò)消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D. 血液在人體心臟中流動(dòng)方向：主動(dòng)脈→左心房→左心室→肺靜脈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案