下列有關(guān)的微生物的說法正確的是( 。
A、微生物都能使動(dòng)物、植物或人產(chǎn)生疾病,因此十分有害B、微生物都可以利用,如進(jìn)行生物防治、環(huán)境監(jiān)測(cè)等,所以他們都是人類的朋友C、微生物中有的種類對(duì)人類有害,有的種類對(duì)人類有益D、腐生細(xì)菌能毀壞食物,因此他們是有害無益的
分析:微生物主要指細(xì)菌、真菌和病毒.它們大多數(shù)對(duì)人類是有益的,少數(shù)對(duì)人類有害.
解答:解:A、并不是所有的微生物都能使人患病.有的微生物是對(duì)人類有益的,如乳酸菌能夠制作酸奶.A錯(cuò)誤;
B、并不是所有的微生物都是人類的朋友,有的也是有害的.痢疾桿菌能夠使人得痢疾.B錯(cuò)誤;
C、微生物中大多數(shù)種類對(duì)人類有益,少數(shù)種類對(duì)人類有害.D正確;
D、腐生的細(xì)菌還能分解植物的殘枝落葉,動(dòng)物的遺體和糞便,把有機(jī)物分解成無機(jī)物,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是明確微生物與人類的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié).許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒.“情森森,霧蒙蒙,濃煙鎖重樓.秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁.互相見,淚朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源:2014屆安徽巢湖初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

  前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié)。許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒!扒樯F蒙蒙,濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁;ハ嘁,淚朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A. 政府可利用宣傳車,深入田間宣傳秸稈焚燒的危害                                   

B. 積極推廣機(jī)械耕作,利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋,利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。  

C. 焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料,對(duì)來年種莊稼有好處,故應(yīng)得到鼓勵(lì)。       

D. 積極推廣生態(tài)廁所建設(shè),利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明,沼渣喂豬,豬糞和沼液作為肥料還田。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié).許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒.“情森森,霧蒙蒙,濃煙鎖重樓.秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁.互相見,淚朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.政府可利用宣傳車,深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
B.積極推廣機(jī)械耕作,利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋,利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解
C.焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料,對(duì)來年種莊稼有好處,故應(yīng)得到鼓勵(lì)
D.積極推廣生態(tài)廁所建設(shè),利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明,沼渣喂豬,豬糞和沼液作為肥料還田

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科目:初中生物 來源:安徽省期末題 題型:單選題

前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié)。許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒!扒樯,霧蒙蒙,濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁;ハ嘁,淚朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
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A.政府可利用宣傳車,深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
B.積極推廣機(jī)械耕作,利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋,利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解
C.焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料,對(duì)來年種莊稼有好處,故應(yīng)得到鼓勵(lì)
D.積極推廣生態(tài)廁所建設(shè),利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明,沼渣喂豬,豬糞和沼液作為肥料還田

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽巢湖初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

 前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié)。許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒。“情森森,霧蒙蒙,濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁;ハ嘁,淚朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A.政府可利用宣傳車,深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
B.積極推廣機(jī)械耕作,利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋,利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。
C.焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料,對(duì)來年種莊稼有好處,故應(yīng)得到鼓勵(lì)。
D.積極推廣生態(tài)廁所建設(shè),利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明,沼渣喂豬,豬糞和沼液作為肥料還田。

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