【題目】對(duì)瘦肉都有消化作用的一組消化液是（ ）

A. 唾液、胃液、腸液 B. 胃液、腸液、膽汁

C. 唾液、膽汁、胰液 D. 胃液、胰液、腸液

【答案】D

【解析】瘦肉中含有蛋白質(zhì)等大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，需分解為小分子的、人體能夠吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，必須有各種消化液的參與。

唾液中只含有能夠把淀粉分解為麥芽糖的唾液淀粉酶；

胃液中只含有能夠初步分解蛋白質(zhì)的胃蛋白酶；

膽汁中不含有消化酶，腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，淀粉等糖類物質(zhì)被徹底分解為葡萄糖，蛋白質(zhì)被徹底分解為氨基酸，脂肪在腸液、胰液和膽汁的共同作用下被分解為甘油和脂肪酸。因此對(duì)瘦肉都有消化作用的消化液是胃液、腸液和胰液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中生產(chǎn)者是 ，它能進(jìn)行 制造有機(jī)物．
（2）該食物網(wǎng)中有 食物鏈．
（3）圖中消費(fèi)者中，不屬于哺乳動(dòng)物的是蛇和 ．
（4）圖中兔與鼠之間屬于 關(guān)系．
A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．合作 D．寄生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物社會(huì)（社群）行為的是（ ）

A. 母袋鼠哺育幼袋鼠 B. 烏賊噴出墨汁

C. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D. 狗為爭(zhēng)奪骨頭而爭(zhēng)斗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄�，但從沒(méi)有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 ．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）如果有較多的螞蟻在 的棉花團(tuán)處聚集，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實(shí)驗(yàn)．這種做法稱為 ．
A．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對(duì)照組 D．排除無(wú)關(guān)變量
（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱，以完 善細(xì)胞的概念圖。

①____________________；②___________________；③____________________；④___________________；⑤____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)品種的水稻，一種高產(chǎn)不抗蟲(chóng)害，一種低產(chǎn)抗蟲(chóng)害，為了得到高產(chǎn)抗蟲(chóng)害的品種，通常采用的辦法是( )

A. 雜交育種 B. 無(wú)土栽培

C. 化學(xué)藥品處理 D. 太空育種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。詩(shī)中主要描寫了哪種環(huán)境因素對(duì)生物的影響（ ）

A.溫度 B.水 C.空氣 D.土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在三刺魚(yú)繁殖季節(jié)，雄魚(yú)對(duì)腹面為紅色的各類模型奮力攻擊，對(duì)腹面不是紅色的魚(yú)狀模型，反而無(wú)反應(yīng)，主要原因是( )

A. 模型的形狀與真魚(yú)相似

B. 模型的大小與真魚(yú)相似

C. 形狀刺激攻擊行為的發(fā)生

D. 顏色刺激攻擊行為的發(fā)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于促進(jìn)呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的利用的是（）

A. 根部定期進(jìn)行松土B. 合理密植

C. 延長(zhǎng)光照時(shí)間D. 減少大棚內(nèi)氧氣的濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案