【題目】圖中,A、B分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答問題

(1)填出下列序號代表的結(jié)構(gòu)名稱:②是__;④是__;⑥是_____;

(2)圖中,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是_____,控制著生物的發(fā)育和遺傳的是_____,西瓜的果汁主要來自于圖中的_____。

(3)A和B都有的能量轉(zhuǎn)換器是_,呼吸作用主要在此進(jìn)行,其實(shí)質(zhì)是分解__,釋放_____。

(4)④內(nèi)有重要的遺傳物質(zhì),叫做_____。

【答案】細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 線粒體 有機(jī)物 能量 脫氧核糖核醱或DNA。

【解析】

觀圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③液泡、④細(xì)胞核、⑤葉綠體、⑥細(xì)胞質(zhì)。

1)圖中②是細(xì)胞膜、④是細(xì)胞核、⑥是細(xì)胞質(zhì)。

2)②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳,③液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),西瓜的果汁主要來自于圖中的③液泡。

3)線粒體是呼吸作用的場所,其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)共有的能量轉(zhuǎn)化器。

4)④內(nèi)有重要的遺傳物質(zhì),叫做脫氧核糖核醱或DNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示分析回答下列問題。

1)玉米種子與菜豆種子結(jié)構(gòu)上有相同之處,請寫出下列相對應(yīng)的部分是(填菜豆種子的序號):B對應(yīng)_____;C對應(yīng)_____。

2)當(dāng)菜豆種子和玉米種子萌發(fā)時(shí),為菜豆種子和玉米種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)分別是__________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

3A相比較,不同之處在于A___________,因此,我們常說的玉米種子實(shí)際上是植物的果實(shí)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中,最能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是

A. 蛇冬眠時(shí)棲息在洞穴中

B. 蚯蚓生活在潮濕的土壤中

C. 霧霾導(dǎo)致人患呼吸系統(tǒng)疾病

D. 綠色植物可使大氣的二氧化碳含量降低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶的一生包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一條染色體上只有一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 能在短時(shí)間內(nèi)大量的、快速地繁殖植物

B. 可防止植物病毒的危害

C. 方法簡單、操作簡單、成本低廉

D. 能培育植物新品種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是一種死亡率非常高的傳染病,現(xiàn)在已成為全球范圍內(nèi)的“重要?dú)⑹帧保铝胁粚儆诎滩鞑ァ案呶P袨椤钡氖?/span>

A. 吸毒時(shí)與毒友共用注射器

B. 與艾滋病病人同桌進(jìn)餐

C. 不安全的性行為

D. 輸入含HIV的血液或血液制品

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下對身體健康有利的生活習(xí)慣是( )

A. 飯后立即慢跑以助消化

B. 每天三餐,按時(shí)按量進(jìn)餐

C. 每天只吃蔬菜、水果以控制體重

D. 多吃雞、鴨、魚肉以保證營養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為調(diào)查一山區(qū)的生物種類,在設(shè)計(jì)調(diào)查路線時(shí),應(yīng)( 。

A. 選擇好走的路線

B. 選擇風(fēng)景好的路線

C. 選擇危險(xiǎn)性小的路線

D. 選擇生物種類多、環(huán)境有較多變化的路線

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