學(xué)習完植物的生理作用的相關(guān)知識后,某興趣小組精心設(shè)計了如下實驗進行驗證。請你分析回答:

①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時;
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實驗,其變量是                               。
(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行                    作用產(chǎn)生的。
(3)用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)盛放的液體是                     。
( 4)滴加碘液后,變?yōu)樗{色的是取自          瓶的葉片。該實驗可以證明:綠葉制造淀粉時需要光照和             。

(1)光照
(2)呼吸
(3)酒精
(4)B 二氧化碳

解析試題分析:(1)甲裝置中,A瓶處于黑暗狀態(tài)下,瓶內(nèi)的葉片不能進行光合作用,但能進行呼吸作用,瓶內(nèi)的二氧化碳含量增加,B瓶內(nèi)的葉片能接受光照,瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,葉片也能吸收水,因而能進行光合作用;由于二氧化碳是光合作用的原料,因此,B瓶內(nèi)的二氧化碳含量減少,C瓶盡管處于光照條件下,但瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,葉片不能進行光合作用,不能制造淀粉,A與B可以構(gòu)成一組對照實驗,其變量是光照,說明光是光合作用的條件,B與C也是一組對照實驗,其變量是二氧化碳,說明二氧化碳是光合作用的原料;
(2)由于A瓶內(nèi)的葉片不能進行光合作用,能進行呼吸作用,瓶內(nèi)會有較多的二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)葉綠素能溶解在酒精中,由于酒精沸點低、易燃燒,因此,不能直接對酒精加熱,要隔水加熱,因此,C裝置中大燒杯內(nèi)的液體是水,小燒杯內(nèi)的液體是酒精;
(4)B瓶內(nèi)的葉片能接受光照,瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,因而能進行光合作用,A瓶中的葉片不能接受光照,C瓶內(nèi)的葉片吸收不到二氧化碳,A、C兩瓶內(nèi)的葉片都不能進行光合作用,因此,經(jīng)過脫色處理后,滴加碘液,只有B瓶內(nèi)的葉片變藍。
考點:探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。
點評:此題為實驗題,有一定的難度,理解光合作用的概念,掌握實驗設(shè)計遵循的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”,進行解題。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天水模擬)學(xué)習完植物的生理作用的相關(guān)知識后,某興趣小組精心設(shè)計了如

下實驗進行驗證.請你分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時;
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化.
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實驗,其變量是
光照
光照

(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的.
(3)用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)盛放的液體是
酒精
酒精

(4)滴加碘液后,變?yōu)樗{色的是取自
B
B
瓶的葉片.該實驗可以證明:綠葉制造淀粉時需要光照和
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來源:2014屆廣東廣州初二會考模擬生物卷(解析版) 題型:探究題

(每空2分,共10分) 學(xué)習完植物的生理作用的相關(guān)知識后,某興趣小組精心設(shè)計了如下實驗進行驗證。請你分析回答:

①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時;

②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化

③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。

(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實驗,其變量是                                。

(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行                     作用產(chǎn)生的。

(3)用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)盛放的液體是                      。

(4)滴加碘液后,變?yōu)樗{色的是取自           瓶的葉片。該實驗可以證明:綠葉制造淀粉時需要光照和              。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆廣東省廣州市年八年級會考模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題

學(xué)習完植物的生理作用的相關(guān)知識后,某興趣小組精心設(shè)計了如下實驗進行驗證。請你分析回答:

①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時;

②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化

③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。

(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實驗,其變量是                                。

(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行                     作用產(chǎn)生的。

(3)用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)盛放的液體是                     

( 4)滴加碘液后,變?yōu)樗{色的是取自           瓶的葉片。該實驗可以證明:綠葉制造淀粉時需要光照和             

 

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科目:初中生物 來源:2013年廣東省廣州市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

學(xué)習完植物的生理作用的相關(guān)知識后,某興趣小組精心設(shè)計了如

下實驗進行驗證.請你分析回答:
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時;
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化.
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實驗,其變量是   
(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行    作用產(chǎn)生的.
(3)用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)盛放的液體是   
(4)滴加碘液后,變?yōu)樗{色的是取自    瓶的葉片.該實驗可以證明:綠葉制造淀粉時需要光照和   

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