【題目】如圖是家鴿呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答
(1)圖中②所示的結(jié)構(gòu)是__,③所示的結(jié)構(gòu)是__.
(2)當(dāng)家鴿在飛行時(shí),每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)圖中數(shù)字__所示的結(jié)構(gòu),并在其中進(jìn)行__,這種特有的呼吸方式叫__,圖中所示的結(jié)構(gòu)使這種呼吸方式可以供給家鴿充足的__.
【答案】 肺 氣囊 2 氣體交換 雙重呼吸 氧氣
【解析】鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺,為鳥(niǎo)的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時(shí),兩翼舉起或下垂時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸,圖中1氣管,2肺,3氣囊。
(1)圖中1是氣管,2是氣囊,3是肺。
(2)2氣囊與3肺相通,在飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起3氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在2肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率,雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個(gè)部位的示意圖,①、③代表血管,②代表人體內(nèi)某器官,箭頭代表血流方向,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若②代表肺,則①中流靜脈血,③中流動(dòng)脈血
B.若②代表心臟,則①中流動(dòng)脈血,③中流靜脈血
C.若②表示腎臟,則①處的尿素等代謝廢物比③處多
D.若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,則①處的葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比③處少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)三肽化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)組成該化合物的每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)原子上.
(2)組成該化合物的3種氨基酸之間的區(qū)別在于基的不同.
(3)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子通過(guò)的方式結(jié)合形成的,此過(guò)程中共失去個(gè)水分子.
(4)若向該化合物的溶液中加入適量雙縮脲試劑,顏色會(huì)變?yōu)?/span>色.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物圈中有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是( );
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是帶有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[1]是_______,主要作用是使細(xì)菌能夠______。
(2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞_________。
(3)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是_________,主要包括_________________和_________。
(4)細(xì)菌的繁殖方式是_____________________________________。
(5)有的細(xì)菌能夠形成芽孢,芽孢具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,能夠度過(guò)不良的環(huán)境,芽孢實(shí)質(zhì)上是細(xì)菌的__________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】消化系統(tǒng)中,消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是 ( )
A. 胃 B. 小腸和大腸
C. 大腸 D. 小腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹(shù),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)圖中1.2.3.4代表的生物類(lèi)群分別為、、、 .
(2)在進(jìn)化上,與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類(lèi)群是 , 從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是 .
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