【題目】下列關(guān)于生物進化發(fā)展規(guī)律的敘述中,錯誤的是

A. 從簡單到復(fù)雜 B. 從陸生到水生

C. 從低等到高等 D. 從單細胞到多細胞

【答案】D

【解析】在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是

(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

(3)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是 ;動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。

(4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是 。

(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。

(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。

(7)圖中所示動物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖完成鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點。

(1)鳥的身體呈_____,可以減少飛行時空氣的阻力,利于飛行。

(2)鳥的體表覆羽,前肢變成_____,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達_____,可牽動兩翼完成飛行。

(3)鳥的骨骼_____、_____、堅固,長骨是_____的,可減輕體重利于飛行。

(4)鳥的食量大,_____能力強,直腸很短,糞便隨時排出,可減輕體重,利于飛行。

(5)鳥的呼吸作用旺盛,除了肺這一器官外,還有許多與肺相通的_____;可進行_____呼吸;這種特殊的呼吸方式滿足了鳥在飛行時對_____的大量需要。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)圖,回答下列問題:

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)一般包括圖中的[②]_____、[③]_____、[⑤]_____、[⑥]_____。關(guān)節(jié)的特點是既牢固又靈活。在運動時[④]_____能減少兩骨之間的摩擦。

(2)骨、關(guān)節(jié)和_____共同構(gòu)成了人體的運動系統(tǒng)。骨的運動要靠骨骼肌牽拉;骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時,就會牽動__________活動,于是軀體就產(chǎn)生運動。這就是我們所說的脫臼。在體育課劇烈活動時,我們應(yīng)先認真活動一下關(guān)節(jié),以減少這種現(xiàn)象的發(fā)生。

(3)脫臼是指[②]_____從[③]_____脫落出來的現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體生長曲線圖,其中分析正確的是( 。

A. 神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致

B. 青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期

C. 青春期的新陳代謝速度比較平緩

D. 進入青春期后,生殖器官迅速發(fā)育并逐漸成熟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛.”下列對兔子以植物為食的生活習(xí)性的敘述錯誤的是( 。
A.牙齒分化為門齒和臼齒
B.牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒
C.小白兔的體腔內(nèi)有膈
D.小白兔的具有胎生、哺乳的生殖發(fā)育特點

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖,分析回答

(1)顯微鏡結(jié)構(gòu)中起放大作用的是_________(只填編號)。_________圖所示為植物細胞結(jié)構(gòu)。

(2)植物細胞中起支持和保護作用,且動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

(3)結(jié)構(gòu)[ ]_________能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中。

(4)切西瓜的時,常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞結(jié)構(gòu)中的[ ]_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】陰濕的草叢中有一根長滿苔蘚的朽木,其上棲息著老鼠、螞蟻、蜘蛛等動物,還有大量肉眼看不到的微小細菌,則這根朽木及其上生活的所有生物共同構(gòu)成了一個( )

A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 生物圈 C. 食物鏈 D. 食物網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豆科植物根瘤中的根瘤菌與植物共生,能增加土壤中氮的含量。

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