【題目】如圖為鯽魚的外形圖及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：

（1）從外形上看，鯽魚的身體呈______形，鱗片外有黏液，可減小游泳時(shí)水的阻力。

（2）具有感知水流方向、速度和測(cè)定方位的器官是【 】________。

（3）圖2為某同學(xué)探究魚鰭在游泳中的作用的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：___________該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是__________魚。

（4）同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時(shí)，該種鰭的作用是_______________。

【答案】 系統(tǒng) 鱗片 ⑦側(cè)線 魚的尾鰭在游泳中有什么作用 控制魚體前進(jìn)的方向

【解析】（1）魚的體形成梭形，體表有鱗片，鱗片外有黏液，可以減少水的阻力。
（2）⑦側(cè)線可以感知水流和測(cè)定方向，為魚的感覺器官。

（3）甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，可見變量是尾鰭，尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力。因此，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：魚的尾鰭在游泳中有什么作用？其中對(duì)照組是甲魚。

（4）魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用。因此該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：尾鰭可以控制魚體前進(jìn)的方向。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列一系列生理活動(dòng)的流程，正確的是（ ）

A.人在平靜呼吸時(shí)：胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→大氣壓＞肺內(nèi)壓→氣體入肺

B.血液循環(huán)中血液流動(dòng)的方向是：心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

C.尿素排出體外的途徑是:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

D.脂肪在人體內(nèi)被消化的過程是：脂肪→脂肪微粒→甘油＋氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】共生是兩種動(dòng)物的個(gè)體發(fā)生互相合作關(guān)系，雙方獲得益處；共生現(xiàn)象作為二者的互利系，為物種的生存和繁衍打下了基礎(chǔ)。而寄生則 是一種動(dòng)物個(gè)體寄宿在另一種動(dòng)物身上，以吸取宿主身上的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)求得生存。大豆為根瘤菌提供良好的居住環(huán)境、碳源和能源以及其他必需營(yíng)養(yǎng),而根瘤菌則為大豆提供氮素營(yíng)養(yǎng)，大豆與根瘤菌之間的關(guān)系是

A. 共生 B. 寄生 C. 捕食 D. 競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的骨長(zhǎng)長(zhǎng)、個(gè)體長(zhǎng)高與下列哪項(xiàng)有關(guān)?

A、關(guān)節(jié) B、骨膜 C、骨質(zhì) D、骨骺端軟骨層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于開花和結(jié)果的敘述，不正確的是

A. 花的主要結(jié)構(gòu)包括雄蕊、雌蕊

B. 雄蕊由花絲和花藥組成

C. 黃瓜,南瓜,絲瓜的花多半不結(jié)果，是因?yàn)樗鼈兪菃涡曰?/span>

D. 花生的“麻屋子”說的是子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研團(tuán)隊(duì)將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進(jìn)行大量繁育，如圖所示。下列敘述不正確的是（　�。�

A. 抗蟲棉的獲得利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 如圖所示繁育過程屬于無性生殖

C. 該方法可快速獲得多種變異類型

D. 該過程包括細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹”又稱“系統(tǒng)樹”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表生物各類群共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．如圖是“進(jìn)化樹”示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）樹根處代表原始生命，它誕生于___中．

（2）由“進(jìn)化樹”可以看出，地球上多種多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化來的．達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說，認(rèn)為生物進(jìn)化的原因是___ ．

（3）從圖中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：___、從低等到高等、___ ．

（4）中生代繁盛的植物和動(dòng)物類群分別是___和___ ．

（5）最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物類群是___ ．

（6）圖中真正適應(yīng)陸地生活的植物類群有___ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年金秋，中國(guó)墾利郝家葡萄文化旅游節(jié)如期拉開大幕．水嫩甘甜的郝家葡萄，熱情好客的郝家人，為人們提供了一個(gè)觀光休閑的好去處．請(qǐng)分析回答：

（1）大面積種植葡萄通常剪取一段一段的枝條，把枝條的下部插入濕潤(rùn)的土壤中，這是采用_____的方式來繁殖后代，產(chǎn)生的后代沒有經(jīng)過_____的結(jié)合．

（2）“葡萄美酒夜光杯”，我國(guó)有悠久的葡萄酒釀造歷史，其原理是利用_____在適宜溫度和無氧條件下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精．如圖表示利用該菌釀造果酒時(shí)的溫度變化與產(chǎn)酒量的關(guān)系，圖中的信息顯示當(dāng)溫度超過一定范圍時(shí)產(chǎn)酒量會(huì)下降，請(qǐng)你分析原因：_____．

（3）葡萄肉厚多汁，不易保鮮，生產(chǎn)生活中通常采用_____方法，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，所依據(jù)的原理是_____．

（4）有一種細(xì)菌能夠侵染葡萄的木質(zhì)部，最終引起葡萄大面積死亡，科學(xué)家成功將一種蠶的基因植入葡萄胚中，培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì)，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)是_____，該實(shí)例說明_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿是我們常見的一種鳥類，下列敘述與家鴿適于飛行生活的特點(diǎn)不相符的是（　�。�

A. 體表被覆羽毛，前肢變成翼 B. 食量較大，消化能力強(qiáng)

C. 有氣囊提高氣體交換效率 D. 體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

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