人類學(xué)家研究表明，人類起源于

A、類人猿       B、黑猩猩       C、森林古猿               D、南方古猿

 

C

解析:達(dá)爾文在發(fā)表的著作《人類的由來》中提出，人類也是進(jìn)化的產(chǎn)物，人類和類人猿有著共同的祖先，科學(xué)研究證明，人類和類人猿共同的祖先是森林古猿。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?東營(yíng)）“我們從哪里來？”“我們是誰？”“我們?cè)鯓由L(zhǎng)？”…生命現(xiàn)象是一個(gè)最偉大的秘密，等待著我們無止境地探索．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）地球上原本沒有生命，生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的．原始生命的誕生的搖籃是
原始海洋
原始海洋
．
（2）古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明：人類起源于古猿，人類學(xué)家將
直立行走
直立行走
作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)．早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了南方古猿、能人、
直立人
直立人
和智人四個(gè)階段．
（3）作為生物圈中的普通一員，人類通過有性生殖繁殖后代．
受精卵
受精卵
的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開始，胚胎在母體子宮內(nèi)，通過臍帶和
胎盤
胎盤
從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物．
（4）胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為
分娩
分娩
，此過程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．
（5）進(jìn)入青春期后，在
性激素
性激素
的作用下，男孩表現(xiàn)出長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉，女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征．
（6）青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，你打算怎樣珍惜青春年華，使身心健康發(fā)展呢？
青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，青春期正是樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想，將來有所作為．
青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，青春期正是樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想，將來有所作為．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?東營(yíng)模擬）“我們從哪里來？”“我們是誰？”“我們?cè)鯓由L(zhǎng)？”…生命現(xiàn)象是一個(gè)最偉大的秘密，等待著我們無止境地探索．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）地球上原本沒有生命，生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的．原始生命的誕生的搖籃是
原始海洋
原始海洋
．
（2）古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明：人類起源于古猿，人類學(xué)家將
直立行走
直立行走
作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)．早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了南方古猿、能人、
直立人
直立人
和智人四個(gè)階段．
（3）作為生物圈中的普通一員，人類通過有性生殖繁殖后代．
受精卵
受精卵
的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開始，胚胎在母體子宮內(nèi)，通過臍帶和
胎盤
胎盤
從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物．
（4）進(jìn)入青春期后，在
性激素
性激素
的作用下，男孩表現(xiàn)出長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉，女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征．
（5）青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，你打算怎樣珍惜青春年華，使身心健康發(fā)展呢？
青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，青春期正是樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想，將來有所作為
青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，青春期正是樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想，將來有所作為
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面有關(guān)的資料，分析人類進(jìn)化的過程．
資料一  20世紀(jì)50年代以來，在東非大裂谷東邊的埃塞俄比亞、肯尼亞和坦桑尼亞，人類學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了大量的早期人類化石．1974年，發(fā)現(xiàn)了距今大約300萬年前的南方古猿化石--“露西”少女．該化石包括頭骨碎片、下頜骨、軀干骨、四肢骨等，占全部骨架的40%．她的骨盆的髖骨比較寬闊，下肢骨的股骨比較粗壯，這些與人相似；但腦容量較小，犬齒較大，臂長(zhǎng)大于腿長(zhǎng)，這些與猿相似．1959年發(fā)現(xiàn)的距今200萬年前的能人頭骨化石，比“露西”的腦容量幾乎大出50%，頭骨形狀更像人，牙齒較小，并且在發(fā)現(xiàn)能人化石的地層中，還發(fā)現(xiàn)了簡(jiǎn)單的石器和使用過的獸骨．
資料二  研究表明，北京猿人生活在50萬年前，住在天然洞穴里，以采集和狩獵為主．他們的四肢骨在長(zhǎng)度、形狀等方面與現(xiàn)代人基本相同，能和現(xiàn)代人一樣直立行走；但他們還表現(xiàn)一些原始的性狀，如身材稍矮，體格粗壯，前額低平并向后傾斜，鼻子寬扁、顴骨高突、眉脊粗大，沒有明顯的下頜．與早期人類相比，他們的大腦發(fā)達(dá)，腦容量平均已達(dá)1 059mL，并且能打制不同用途的石器．另外，在他們居住過的山洞里，還發(fā)現(xiàn)了上下數(shù)層的灰燼，內(nèi)有被燒過的木頭、各種動(dòng)物骨骼和石塊等．
（1）“露西”的骨盆、下肢骨與現(xiàn)代人相似，請(qǐng)你嘗試描述她的運(yùn)動(dòng)方式．
（2）在發(fā)現(xiàn)能人化石的地層中，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了簡(jiǎn)單的石器和使用過的獸骨．你能得出什么結(jié)論？
（3）在北京猿人居住過的山洞里發(fā)現(xiàn)了灰燼的遺跡，這說明了什么？
（4）從“露西”到北京猿人，腦容量逐漸增加．這對(duì)人類的進(jìn)化會(huì)有哪些方面的影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：

古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明：人類起源于古猿，人類學(xué)家將
直立行走
直立行走
作為人與猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)．早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了南方古猿、能人、
直立人
直立人
和智人四個(gè)階段．

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