【題目】饅頭發(fā)霉時(shí)可以看到表面有黑色的斑點(diǎn)，這是曲霉在生長(zhǎng)，如圖是曲霉結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析正確的是（　　）

A. ①是生殖細(xì)胞，顏色呈青綠色

B. 形成②的細(xì)胞只有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)

C. ①和③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成不同

D. 曲霉和蘑菇一樣，都是由大量的菌絲構(gòu)成

【答案】D

【解析】

曲霉屬于多細(xì)胞真菌，其體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量。曲霉的直立菌絲的頂端有放射狀的結(jié)構(gòu)，其上生有孢子。

圖示中①是孢子，曲霉孢子隨著曲霉種類的不同而呈黃色、橙紅色或黑色，A錯(cuò)誤；曲霉屬于多細(xì)胞真菌，②是直立菌絲，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；①是孢子，③是營(yíng)養(yǎng)菌絲，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同，C錯(cuò)誤；曲霉和蘑菇都屬于多細(xì)胞真菌，都是由大量的菌絲構(gòu)成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。

圖中③是_____，作用是減輕運(yùn)動(dòng)時(shí)的_____。圖中⑤是_____，內(nèi)有_____，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。關(guān)節(jié)的牢固性主要靠的是關(guān)節(jié)囊和周圍的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)完成概念圖（圖甲）：A___________ B__________ C___________ D____________E____________ F_____________

(2)圖甲是_______生殖，圖乙是______生殖，兩者的區(qū)別在于是否______________。

(3) 被子植物的有性生殖需要依次完成__________、___________等生理過(guò)程。

(4)圖乙的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的__________緊密結(jié)合。若圖乙中a部分的基因組成是DD，b部分的基因組成是dd，將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是______________。

(5) 從進(jìn)化上看,有性生殖比無(wú)性生殖高等,更有利于植物________。但無(wú)性生殖可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量性狀一致的個(gè)體,并能保持____________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中③表示的是桃花的___________過(guò)程。

（2）圖中②散發(fā)出來(lái)的花粉與⑦結(jié)合之后。將發(fā)育成_____。

（3）圖中④的名稱叫__________。

（4）圖中組成桃花雄蕊的編號(hào)是________、_________。

（5）為了觀察花粉粒的形態(tài)，應(yīng)當(dāng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料是圖中的[②]____________并將它制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在清澈溪流中，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)圖中的兩種生物，它們都具有的特征是（　�。�

A. 有口無(wú)肛門

B. 營(yíng)寄生生活

C. 體表有刺細(xì)胞

D. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們之所以能夠靈活自如地完成各種動(dòng)作，與關(guān)節(jié)有密切的關(guān)系。如圖是膝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）把股骨和脛骨牢固聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[___]______，此結(jié)構(gòu)主要由______組織構(gòu)成。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[___]______可以緩沖股骨和脛骨之間的撞擊力。

（2）小明和其他同學(xué)在操場(chǎng)踢足球，在他準(zhǔn)備起腳射門的那一刻，小腿急速向前踢出，此大腿股四頭肌收縮，完成這個(gè)動(dòng)作還需要另一組相對(duì)的肌肉股二頭肌配合，由肌四頭肌的狀態(tài)可以推測(cè)此時(shí)股二頭肌的狀態(tài)是______，該動(dòng)作還必須在______的支配下才能完成。

（3）同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中要注意自我保護(hù)，如果運(yùn)動(dòng)不當(dāng)，人體的某些關(guān)節(jié)容易發(fā)生脫白，比如肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)，脫日是指______從______中脫出。遇到這種情況應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)并盡快找醫(yī)生復(fù)位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》中一種休閑競(jìng)技游戲-“撕名牌”，比賽者要在不傷害對(duì)方的情況下，想法設(shè)法把對(duì)方背后的名牌撕下來(lái)即為勝利者。圖中跑男A伸手去撕名牌時(shí)，上肢骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系是（　　）

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張 D. 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了觀察在運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的狀態(tài)，小美同學(xué)利用兩片木板、兩條松緊帶和一顆蝶絲釘做成了一個(gè)能夠運(yùn)動(dòng)的人的手臂模型（甲圖）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）甲圖中的模型模仿了人的手臂部分運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，它是由[1][2]代表的______、[3][4]代表的______和[5]代表的______組成。

（2）為了觀察得更清楚，小美還找到了乙圖來(lái)觀察肌肉和骨骼肌的附著情況。其中[6]是______，[7]是______。

（3）根據(jù)圖甲中虛線箭頭判斷，小美正在模仿______動(dòng)作，此時(shí)，[______]代表的肱二頭肌會(huì)______，[______]代表的肱三頭肌會(huì)______。

（4）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠牽拉______，繞[5]轉(zhuǎn)動(dòng)而完成動(dòng)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖1所示的肱二頭肌，兩端較細(xì)呈乳白色的部分是[1]_____，中間較粗的部分是[2]_____。

（2）圖2中關(guān)節(jié)之所以牢固，不容易脫出，外面有[]_____的包繞。運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著光滑的[]_____，可以緩沖骨與骨之間的撞擊和摩擦，讓關(guān)節(jié)變得很靈活。

（3）當(dāng)伸肘時(shí)，肱二頭肌處于_____狀態(tài)，同時(shí)肌肉[3]處于_____狀態(tài)。

（4）人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)楣趋兰∈艿?/span>_____傳來(lái)的刺激而收縮，再牽動(dòng)骨繞著_____活動(dòng)。

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