【題目】下列各項中，不屬于生物的是（ ）
A.“非典”病毒
B.死魚
C.生長的蘑菇
D.珊瑚蟲

【答案】B
【解析】解：A、C、D具有上述生物的特征，屬于生物；B不具有上述生物的特征，不屬于生物．
故選：B
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的特征的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁組成了某生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，如圖表示它們之間的生物關(guān)系。以下能正確表示圖中食物鏈的是（ ）

A. 乙→丙→丁 B. 乙→丙→丁→甲

C. 丙→丁→甲 D. 甲→乙→丙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根從根的尖端到生有根毛的一段，叫（ ）
A.根冠
B.根尖
C.根毛
D.分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一A型血病人需要輸血，輸血時最好給他輸下面哪種血型的血（ ）

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實驗的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3～4小時。

（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由________色變成________色。

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是________。

（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成________色。由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鱷魚常爬上岸躺著不動，并張口讓一種鳥啄食口腔里的小蟲．當(dāng)敵害來臨時，鳥驚飛，鱷魚逃走，鱷魚與這種鳥的關(guān)系是（ ）
A.競爭
B.捕食
C.合作
D.寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖判斷。

（1）圖中的兔是生產(chǎn)者。______

（2）圖中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆棥?/span>______

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)出的生物部分還有分解者。______

（4）圖中鷹與蛇僅僅是捕食關(guān)系。______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在校園生物角修剪月季時，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：

（1）圖中能將神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)中樞的是[_____]_____；最終做出縮手反應(yīng)的是[_____]_____。

（2）組成該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的基本單位是______。痛覺是在______中產(chǎn)生的。

（3）該反射屬于______反射。人體生命活動除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外，還受______調(diào)節(jié)的影響。

（4）手被刺后，如果不是很嚴(yán)重，我們可以在傷口上涂抹少許唾液，因為唾液中有溶菌酶可以達(dá)到防感染的效果，此種免疫屬于______性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有_______食物鏈。其中最長的一條是____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中鼠、狐屬于_______。除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還應(yīng)包括圖中沒有表示出來的_____和______相對于鷹來說，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span>______。該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是______。

（3）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量在短時間內(nèi)將會出現(xiàn)什么樣的變化?__________。

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同步練習(xí)冊答案