在探究草履蟲對刺激的反應(yīng)的實驗中，以下條件可以作為一組對照的是（　�。�
分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
解答：解：對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這一種不同的條件就是單一實驗變量．
A、有光、無光，唯一變量是光，故此選項正確；
b、25℃、有光，有兩個變量溫度和光，故此選項不正確；
C、食鹽水、25℃，有兩個變量食鹽水和溫度，故此選項不正確；
D、稀碘液、有光，有兩個變量碘液的濃度和光，故此選項不正確；
故選A．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖的實驗來探究草履蟲對刺激的反應(yīng)：
取三塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來．在三塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽、一小塊冰、一滴沒有放鹽的肉汁．觀察草履蟲的移動方向并對現(xiàn)象進行分析，得出結(jié)論．
（1）現(xiàn)象：A中的草履蟲游向
左
左
側(cè)，B中的草履蟲游向
左
左
側(cè)，C中的草履蟲游向
右
右
側(cè)．
（2）分析：A、B中草履蟲的運動方向說明食鹽、冰塊是
有害
有害
的刺激物；C中草履蟲的運動方向說明肉汁能給草履蟲提供
有利
有利
的環(huán)境，肉汁是
有利
有利
的刺激物．
（3）結(jié)論：草履蟲能對外界不同的刺激產(chǎn)生不同的反應(yīng)，能夠趨向
有利
有利
刺激，逃避
有害
有害
刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在采用食鹽或蔗糖作為刺激物探究“草履蟲對刺激的反應(yīng)”后，你得出的結(jié)論是（　�。�
A、草履蟲等單細胞生物和多細胞生物一樣，都能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境B、多細胞生物能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境，但草履蟲等單細胞生物不能C、多細胞生物和草履蟲一樣，都不能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境D、草履蟲能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境，但多細胞生物不能

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中⑧具有
 
的功能．圖中④是
 
，具有
 
的功能．
（2）在適宜的環(huán)境中，草履蟲通過
 
進行生殖．
下面是探究草履蟲對刺激反應(yīng)的實驗：
（3）從培養(yǎng)液表層取滴液是因為表層水溶解的
 
較多，草履蟲往表層聚集．
（4）探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，小芳制作了如圖所示的臨時裝片，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲將
 
．
A．從左向右運動   B．從右向左運動  C．不運動  D．哪種情況都有
（5）探究結(jié)果表明，草履蟲能通過運動躲避
 
，趨向
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗中學(xué)生物興趣小組探究“草履蟲對刺激的反應(yīng)”，先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的移動方向．如圖所示，請回答：
（1）在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向．
（2）分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：甲：
 
．乙：
 
．
結(jié)論：草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)．
（3）在取草履蟲時，要從培養(yǎng)液的表層，這是因為水體表層氧含量高于深層，草履蟲要進行
 
實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換．
A  運動        B呼吸       C消化      D排泄
（4）由上述特征可判斷草履蟲是生物．請你試著結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征，寫出另外兩條你認為它是生物的依據(jù)：
 
；
 
．
（5）做完實驗后，應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲？
 
．
（6）在科學(xué)探究中，要堅持
 
的科學(xué)態(tài)度，當(dāng)假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時，正確的做法是
 

A．馬上否定原來的假設(shè)
B．修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C．如實記錄，重新再做一次實驗．

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