【題目】下圖是“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚(yú)，用塘泥施肥。

（1）在“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)能量的最終來(lái)源是__________。

（2）如果本生態(tài)系統(tǒng)受到污染，有毒物質(zhì)含量最多的生物是__________，它的運(yùn)動(dòng)器官是____________。

（3）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是甲烷細(xì)菌，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于_________。

【答案】太陽(yáng)能 魚(yú) 鰭 分解者

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。

（1）生命活動(dòng)離不開(kāi)能量的供給，而能量最初來(lái)自于太陽(yáng)能，通過(guò)植物的光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有毒物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物的體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐漸增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集。生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越多。本生態(tài)系統(tǒng)中魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多。魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭。

（3）腐生微生物可以把動(dòng)物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有無(wú)機(jī)鹽，重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán)，如果沒(méi)有腐生微生物，物質(zhì)就不能循環(huán)。所以在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌（或桿菌和甲烷菌或微生物）。它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬陸有許多步足，蛇的四足退化，它們的運(yùn)動(dòng)方式分別是（ ）

A．爬行、爬行 B．爬行、行走

C．爬行、奔跑 D前三項(xiàng)都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體血液流經(jīng)血管a.b.c時(shí)，血液含氧量的變化，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 與a相比，c管壁厚，彈性大

B. b是身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

C. a中的血液是動(dòng)脈血

D. c可能是肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體骨骼肌除參與運(yùn)動(dòng)外，還有哪些作用（ ）

A．維持人體形態(tài)、保護(hù)內(nèi)臟器官 B．參與呼吸和排便

C．表達(dá)情感和維持體溫 D．前三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過(guò)下圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（ ）

A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>
C.實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D.實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖及視野中觀察到的圖像回答問(wèn)題：

（1）使用顯微鏡的正確步驟是（填序號(hào)）。
①將顯微鏡從鏡箱中取出并安放
②轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從目鏡中看見(jiàn)白亮的視野
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④將制作好的玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上，將觀察物正對(duì)通光孔，用壓片夾壓住
⑤調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像
（2）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)使物像更清晰；所見(jiàn)視野如右圖，欲使C細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向方移動(dòng)。
（3）上述操作中，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，換上40×物鏡后，污物仍不動(dòng)。但換上16×目鏡后，污物消失，說(shuō)明污物在上。

（4）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較的光圈(填“大”或“小”)和反光鏡（填“平面”或“凹面”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育到一株油菜植株的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中[a]是過(guò)程，[b]是過(guò)程。
（2）像A,B,C,D這樣的由形態(tài)相似，和相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫組織；圖中屬于分生組織的是。
（3）請(qǐng)將右側(cè)植物組織的主要功能的序號(hào)填在左側(cè)相應(yīng)植物組織名稱后的橫線上：
保護(hù)組織①支持功能
營(yíng)養(yǎng)組織②保護(hù)功能
機(jī)械組織③制造或儲(chǔ)藏有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
分生組織④具有分裂功能
（4）一株油菜是由根、莖、葉、花、果實(shí)和六大器官組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其主要功能是（ ）
A.促進(jìn)血液循環(huán)
B.排出多余水分
C.進(jìn)行氣體交換
D.吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)椐圖回答問(wèn)題：

　　　　　　

(1)圖甲中，包含有______條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中的______________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈“草→鼠→X→貓頭鷹”，X代表的是______，在此食物鏈中獲得能量最少的生物是__________。

(2)圖乙中，若A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的不同組成成分，其中生產(chǎn)者是______；C 表示的生物是__________，它們?cè)谧匀唤缰杏袇⑴c____________ 的作用；D是____________。

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