【題目】下列幾種動(dòng)物中，哪一種不屬于線形動(dòng)物（　�。�

A. 蟯蟲 B. 蛔蟲 C. 鉤蟲 D. 血吸蟲

【答案】D

【解析】蟯蟲、蛔蟲、鉤蟲的身體細(xì)長(zhǎng)，體壁有三胚層，有口有肛門，屬于線形動(dòng)物；血吸蟲的身體背腹扁平，兩側(cè)對(duì)稱，有口無肛門，屬于扁形動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞某些生命活動(dòng)的過程。下列敘述正確的是（ ）


A.①表示細(xì)胞分化過程

B.②表示細(xì)胞變異過程

C.②過程產(chǎn)生的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能都相同

D.通過①過程和②過程形成不同的組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物科技小組利用海口市市花三角梅枝條作為材料，試圖找到某種植物激素（簡(jiǎn)稱NAA）促進(jìn)枝條生根的最適濃度。于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號(hào)為A、B、C、D、E、F；

②選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致的三角梅枝條30根，隨機(jī)平均分成6組；

③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；

④一段時(shí)間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；

⑤一段時(shí)間后，觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如上圖所示：

分析實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）每組隨機(jī)選用三角梅枝條5根做實(shí)驗(yàn)，這種做法叫設(shè)置________，目的是________。

（3）分析圖示，可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是___組。

（4）枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式屬于______生殖。

（5）在植物分類上三角梅屬于________植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）標(biāo)號(hào)_____所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體。

（2）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有_____。

（3）大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起_____作用。

（4）滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要_____的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系。請(qǐng)結(jié)合人體部分生理活動(dòng)示意圖分析作答：

（1）我們進(jìn)食的肉類中的蛋白質(zhì)經(jīng)A系統(tǒng)被消化，以終產(chǎn)物_____的形式進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

（2）循環(huán)系統(tǒng)中血液里的_____細(xì)胞為全身細(xì)胞輸送氧，保障了人體生理活動(dòng)的正常進(jìn)行。

（3）健康機(jī)體的C系統(tǒng)中能將原尿中的全部葡萄糖再次吸收的生理過程叫_____。

（4）人體內(nèi)部各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng)也需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，這些都有賴于_____和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。

（5）人類的某些性狀不僅僅在人體內(nèi)表現(xiàn)，也可在其他生物體內(nèi)表現(xiàn)出來。如：中國(guó)科學(xué)院和上海復(fù)旦大學(xué)遺傳所合作，培育出5只含有人體某種基因的轉(zhuǎn)基因羊，這些羊的乳汁中含有人的凝血因子，可用于治療血友病。該實(shí)例說明性狀與基因之間的關(guān)系是_____。

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【題目】小芳在周末與爸爸媽媽到江賓體育公園游玩時(shí)，看到了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：園內(nèi)有一排新移栽的大樹，都掛著輸液瓶。她問爸爸：“難道是給生病的樹木打點(diǎn)滴嗎？”爸爸笑著告訴她：“大樹移栽時(shí)，根部嚴(yán)重受損。為了提高移栽大樹的成活率，技術(shù)員就給大樹‘掛吊瓶’輸水和無機(jī)鹽�！闭�(qǐng)你根據(jù)下圖及小芳爸爸的講解思考并回答下列問題：

（1）導(dǎo)管和篩管是高等植物體的運(yùn)輸通道。植物體運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖__（填字母），位于莖的_（填“木質(zhì)部”或“韌皮部”)。

（2）技術(shù)員給移栽的大樹“掛吊瓶”，輸液的針頭應(yīng)插入到圖[__]__中（方括號(hào)內(nèi)填字母，橫線上填名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腎單位模式圖，下列說法不正確的是（）

A. 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 腎單位由②③④組成

C. 血液通過③后，尿酸、尿素減少，血液變成靜脈血

D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中的物質(zhì)，都屬于有機(jī)物的是（ ）

A. 水、糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽 B. 核酸、脂類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)

C. 糖類、蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì) D. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同，不的長(zhǎng)，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為_____，這些差異是可_____的．

（2）圖2所示的現(xiàn)象叫做_____；此過程會(huì)由于_____而愈加激烈．

（3）用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述圖3所示的現(xiàn)象_____．

（4）自然選擇是通過_____實(shí)現(xiàn)的．

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