【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，在地球上最深的海溝中的生物體內(nèi)含有高濃度的化學污染物。這說明（　�。�

A. 深海可以作為垃圾填埋場 B. 海洋生物的足跡遍布整個生物圈

C. 生物圈是一個統(tǒng)一的整體 D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)沒有自我調(diào)節(jié)能力

【答案】C

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，所以在地球上最深的海溝中的生物體內(nèi)含有高濃度的化學污染物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既是人體的組成物質(zhì)，又能為人體生命活動提供能量（備用能源）且能保持體溫的營養(yǎng)物質(zhì)是（

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性就是要在下列哪三個層次上采取保護措施

A. 基因、染色體、細胞 B. 細胞、物種、生物圈

C. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D. 物種、環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：

（1）圖甲表示 ______細胞臨時裝片的制作過程，圖甲中b圖表示 ______步驟。

（2）圖乙中[②]代表 ______，觀察時，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[ ] ______。

（3）若顯微鏡將物象放大50倍，則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是 ______（填代號）。

（4）將洋蔥鱗片葉放在光學顯微鏡下下，不宜看清楚的細胞結(jié)構(gòu)是____。

（5）發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方，要將物象移到視野中央，應(yīng)該將裝片向 ______移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的步驟圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的_____表皮．

（2）圖D和圖G所滴的液體分別是_____和_____．

（3）圖E的操作方法可以避免_____．

（4）圖F的操作目的是_____．

（5）正確的實驗操作順序是_____（用圖中字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）A、B表示人類體細胞部分染色體的組成，圖（二）為人的生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖（一），從染色體的形態(tài)和組成來看，圖中所示人體體細胞中的染色體是存在的．染色體主要存在于細胞的中，據(jù)圖示判斷，圖B含有的一對與性別決定有關(guān)的染色體為 ， B個體為（男/女）性．
（2）圖（二）中①、②過程分別發(fā)生在人體的什么器官？、 ．
（3）圖（二）中人的精子的染色體數(shù)目是條；卵細胞的染色體組成可表示為 ． 受精卵的染色體數(shù)目是 ．
（4）若圖（二）中所生的子女是男孩，假如他們再生一胎，是男孩的可能性為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用手按在胸部兩側(cè)，深深吸氣，你會感覺到（ ）

A．肋骨上升，胸廓擴大

B．肋骨下降，胸廓縮小

C．肋骨上升，胸廓縮小

D．肋骨下降，胸廓擴大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物生殖發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答

（1）從圖可以看出，該生殖方式屬于生殖；
（2）①過程是 ， ②過程屬于；
（3）若該生物是青蛙，則①是在進行的；若該生物是樺尺蛾，則②發(fā)育的特點是；
（4）若該生物是人，那么產(chǎn)生B細胞的器官是 ， A細胞的染色體組成是 ， 形成細胞C的部位是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生命起源過程的研究中，米勒實驗可以說明（　�。�
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物
C.生命起源于原始大氣
D.在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

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