【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于 ，兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 。從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)分析，除了圖中的生物外，還應(yīng)該有細(xì)菌、真菌等 。

（2）該圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。

（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 （選填“植食性”或“肉食性”）動(dòng)物。

（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì) 。

【答案】（1）生產(chǎn)者；消費(fèi)者；

（2）5；食物網(wǎng)；

（3）植食性；

（4）增加

【解析】

試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．此生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，兔、鼠、鷹屬于消費(fèi)者；（2）食物鏈的數(shù)法是：從生產(chǎn)者開(kāi)始，沿著箭頭走到最高消費(fèi)者（也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)），從圖中可以看出該題中的食物鏈有：1．草→兔→鷹；2．草→兔→狐；3．草→鼠→狐；4．草→鼠→鷹；5．草→鼠→蛇→鷹；共5條，食物鏈彼此交錯(cuò)，形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫做食物網(wǎng)；（3）食物鏈的第一環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者即植物，第二環(huán)節(jié)的是以植物為食的動(dòng)物，即植食性動(dòng)物；（4）若該環(huán)境中鷹大量減少，蛇會(huì)因失去天敵的控制而在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）口腔中有人體最堅(jiān)硬的器官 。

（2）雞蛋的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在【 】 內(nèi)被消化為 。

（3）⑨是 ，它所分泌的 對(duì)食物的的消化起重要作用。⑧是 。

（4）人體最大的消化腺是【 】，它所分泌的 有助于脂肪的消化。

（5）淀粉開(kāi)始消化的部位是【 】，淀粉被酶分解為 。

（6）消化道中能吸收水和酒精的器官是【 】 。

（7）脂肪最終在 內(nèi)被分解為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦數(shù)量是（ ）

A. 一只 B. 兩只 C. 三只 D. 十只以上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列濰坊著名水產(chǎn)養(yǎng)殖和動(dòng)物飼養(yǎng)品種，體被外骨骼、身體和附肢分節(jié)的是（ ）

A．壽光大雞 B．對(duì)蝦

C．虹鱒魚(yú) D．鰱魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體消化的敘述,正確的是

A．口腔是消化淀粉最主要的場(chǎng)所

B．胃液可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪

C．膽汁中不含消化酶,對(duì)食物消化不起作用

D．腸液和胰液中都含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)一種細(xì)長(zhǎng)的圓柱形動(dòng)物,要判斷其在分類(lèi)上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物,主要依據(jù)是

A．是否有口 B．是否有肛門(mén)

C．身體是否分節(jié) D．體表是否有黏液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中；

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，三片葉片都變?yōu)樗{(lán)色，實(shí)驗(yàn)失敗的原因是____________________________。

（2）若各操作步驟正確，通過(guò)上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________________________。

（3）圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)，在人體中只進(jìn)行②表示的生理活動(dòng)。在人體中生理活動(dòng)②是由血液循環(huán)運(yùn)輸來(lái)的的氧氣通過(guò)__________進(jìn)入組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞中的線粒體中完成的。式②中的能量最終來(lái)源是式①中的_____________。

（4）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受___________________的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答：（方括號(hào)中填序號(hào)，橫線上填文字）

（1）使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是[ ] ______和[ ] ______內(nèi)的滑液。

（2）使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是[ ] __________，經(jīng)常參加體育鍛煉能使其________________________

（3）脫臼是指人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，用力過(guò)猛或不慎跌倒，使[ ] __________從[ ] __________滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請(qǐng)分析回答:

（1）在生物分類(lèi)上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是 。

（2）動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類(lèi)依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。（ 填字母）

（3）E屬于哺乳類(lèi), 其特有的結(jié)構(gòu)是 。

（4）A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。

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