【題目】用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片，視野中的污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，那么可判斷污點(diǎn)是在：

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 反光鏡上 D. 玻片標(biāo)本上

【答案】B

【解析】試題分析：用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡黑點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，黑點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片，視野中的污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，表明污點(diǎn)在物鏡上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌對(duì)自然界的最終作用是（ ）

A.供給氧氣 B.提供有機(jī)物

C.提供二氧化碳 D.促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中,圖甲是晶晶同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野,圖乙是欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況,下列有關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是

　(　 　)

A. 圖甲中的③具有細(xì)胞核,形狀不規(guī)則

B. 圖甲中的②能包圍并吞噬病菌

C. 圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈

D. 若圖乙表示肺泡處的血管,則血液流經(jīng)b后靜脈血會(huì)變成動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不屬于線形動(dòng)物的是

A. 蛔蟲 B. 秀麗隱桿線蟲 C. 鉤蟲 D. 血吸蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “食桃種其核，一年核生芽。二年長(zhǎng)枝葉，三年桃有花�！蹦懵犨^這首白居易的《種桃歌》嗎?白居易借助桃樹來抒發(fā)自己惆悵萬千的悲傷之感，卻也道出了桃樹的生長(zhǎng)與繁殖。

（1）詩中提到的芽發(fā)育形成新的枝葉，其實(shí)是源于芽中有_________組織。上圖中的對(duì)應(yīng)關(guān)系（寫字母）是：①發(fā)育成_________，②發(fā)育成_________，③發(fā)育成_________。

（2）（請(qǐng)寫數(shù)字）桃樹根的生長(zhǎng)過程中，根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[__]，該部位的特點(diǎn)是生有大量根毛。根的生長(zhǎng)一方面要靠[__]細(xì)胞的分裂時(shí)細(xì)胞數(shù)目增多，另一方面要靠[__]細(xì)胞體積的增大。請(qǐng)?jiān)趫D中圓圈內(nèi)，對(duì)應(yīng)寫上符合該區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)的代表字母。

（3）你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎?這是近年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法，輸液時(shí)用針頭在枝干由上向下刺45度插入樹木的_________組織，給植物輸?shù)囊后w中可能有_________這些物質(zhì)，用以促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．如圖1是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

（1）人的耳垂與無耳垂有一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖判斷_________為顯性性狀．

（2）若用Aa表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)的基因組成是___，爸爸的基因組成是______．

（3）形成小強(qiáng)受精卵的精子類型是圖2中的_______．（填寫序號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”的有關(guān)敘述中，正確的是

A. 該成語所表示的一條食物鏈?zhǔn)�；蟬→螳螂→黃雀

B. 成語中的三種動(dòng)物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 蟬、螳螂的發(fā)育均為完全變態(tài)發(fā)育

D. 正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚、家鴿分別是魚類和鳥類的代表動(dòng)物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．鯽魚用鰓呼吸，適應(yīng)水中生活

B．都是卵生，屬恒溫動(dòng)物

C．家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸

D．都有脊椎，屬脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)中葉，法國(guó)學(xué)者路易斯巴斯德做了下面的實(shí)驗(yàn)。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個(gè)鵝頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯A煮沸，而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后，未煮沸的肉湯B變得渾濁，而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后，澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）將肉湯A煮沸是為了______。

（2）肉湯B變渾濁，說明肉湯B中有______。

（3）將A的瓶頸打破后，肉湯變渾濁，說明細(xì)菌來自______。

（4）巴斯德實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論稱為______。這一觀點(diǎn)否定了關(guān)于生命起源的______。

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