【題目】讀圖理解,概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶。如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性。請(qǐng)分析,并回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)A指的是_____多樣性;B指的是_____多樣性;C指的是____多樣性。

(2)可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由_____多樣性造成的。

(3)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)。這是指____多樣性。保護(hù)生物多樣性是最根本的措施是保護(hù)______多樣性。

【答案】物種 遺傳(或基因) 生態(tài)系統(tǒng) 遺傳(或基因) 物種 生態(tài)系統(tǒng)

【解析】

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

1)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,如我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多,被子植物有3000種;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù);虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等。由圖可知,A指的是物種多樣性;B指的是遺傳多樣性; C指的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2)遺傳的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由遺傳多樣性造成的。

3)物種多樣性是指生物種類的豐富程度,生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物物種的多樣性;遺傳多樣性是指物種種內(nèi)基因組成的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性。保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施,最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為研究綠色植物和種子的生命活動(dòng),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.甲裝置中葉片的遮光部分要對(duì)上下兩面都遮光

B.乙裝置中試管中產(chǎn)生的氣泡是二氧化碳

C.丙裝置中倒水的目的是為了排氣,讓氣體進(jìn)入試管

D.丁裝置中的現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子消耗了氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鄰居李爺爺養(yǎng)了一只雪橇犬,李爺爺很喜歡聽(tīng)騰格爾的《蒙古人》這首歌,幾乎每天都放上幾遍,漸漸地這只雪橇犬也會(huì)“唱”這首歌了,只要音樂(lè)響起就會(huì)仰起頭,跟著節(jié)律嚎叫.狗的這種行為屬于( 。

A. 社群行為 B. 繁殖行為 C. 后天學(xué)習(xí)行為 D. 先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答顯微鏡使用的相關(guān)問(wèn)題

1)對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[____]_____,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

2)甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,顯微鏡目鏡為,物鏡有10×40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是_____。

3)圖中AB為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野,要使視野由A變?yōu)?/span>B應(yīng)將裝片向_____方向移動(dòng);要使視野從C(模糊物像)變?yōu)?/span>D(清晰物像),應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]_____。

4)若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“M”,則所觀察的透明紙上寫(xiě)的字母是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體內(nèi)具有保護(hù)和分泌等功能的組織是( )
A.保護(hù)組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.上皮組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在我國(guó)西南地區(qū)的森林中,分布著一種叫跳舞草的植物,它能隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)“翩翩起舞”。這個(gè)說(shuō)明生物( )
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
C.能生長(zhǎng)和繁殖
D.能進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)!痹斐蛇@一差異的生態(tài)因素是( )
A.光
B.溫度
C.水
D.濕度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金魚(yú)藻是一種水生生活的草本植物,每年6﹣7月開(kāi)淺綠色的花,8﹣10月結(jié)出卵圓的小堅(jiān)果,由此可知金魚(yú)藻屬于

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年,面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,各省紛紛向湖北伸出了援手。我們山東省不斷帶人帶物資.帶菜帶設(shè)備的硬核支援獲得網(wǎng)友盛贊,被稱為“山東特色搬家式支援”!笆卟酥l(xiāng)”壽光市與武漢三大商超集團(tuán)簽訂供貨協(xié)議,每天可向武漢提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的蔬菜600噸,確保武漢市場(chǎng)蔬菜保供穩(wěn)價(jià)。黃瓜是這個(gè)季節(jié)溫室天棚種植的主要蔬菜,請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)果實(shí)成熟的過(guò)程的中,需要大量的水和無(wú)機(jī)鹽,吸收的水分主要用于________作用。

(2)如圖二在黃瓜開(kāi)花時(shí),農(nóng)民伯伯可在每天上午,摘取當(dāng)天開(kāi)放的雄花,放在容器內(nèi),用毛筆把花粉涂在雌花的柱頭上,農(nóng)民伯伯幫助植物完成的重要生理過(guò)程叫________,它是形成果實(shí)和種子的最重要的生理過(guò)程之一。

(3)為指導(dǎo)菜農(nóng)大棚種植黃瓜,研究人員研究不同二氧化碳濃度條件下黃瓜的有機(jī)物量,結(jié)果如圖三所示。說(shuō)明二氧化碳濃度為________時(shí)更適合菠菜生長(zhǎng)。為提高大棚黃瓜的產(chǎn)量,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)給出一條合理化的建議:_______

(4)菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口,再插入黃瓜秧的芽,用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜,實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里,黃瓜秧的芽是作為________(填“砧木”或“接穗”)使用的。

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