春天是手足咖的多發(fā)季節(jié),患手足口病的兒童表現(xiàn)為發(fā)熱,手掌、腳掌或口腔粘膜出現(xiàn)斑丘珍和皰疹.部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀.
(1)手足口病屬于傳染病,傳染病具有    等特點(diǎn)?從免疫學(xué)的角度講,如果一個(gè)孩子曾經(jīng)患過(guò)由某種病毒引起的手足口病,則現(xiàn)在不再患由該病毒引起的手足口病,原因是   
(2)小明患了手足口病,幼兒園老師讓小明在家休息,從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于   
(3)在日常生活中,許多人把抗生索當(dāng)成了靈丹妙藥,但使用抗生素治療手足口病效果并不顯著,主要原因是引發(fā)手足口病的病原體是病毒,而抗生素的作用對(duì)象主要是   
(4)注射干擾素可以提高人體的免疫力,增強(qiáng)人體對(duì)病毒等病原體的抵抗能力.據(jù)此可以判斷,干擾素對(duì)病毒的抑制作用屬于    免疫.
【答案】分析:此題是一道綜合題,考查了病原體、人體的免疫、變異、病毒的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,要學(xué)會(huì)對(duì)上述知識(shí)的整合和運(yùn)用.
解答:解:(1)手足口病屬于傳染病,傳染病具有傳染性、流行性等特點(diǎn).從病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì),叫做抗體.得過(guò)此病的人康復(fù)后,體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗此類(lèi)病毒的抗體,這種免疫是出生以后才產(chǎn)生的,此抗體只能對(duì)特定的病原體或異物起作用,而對(duì)其他病毒不起抵抗作用,因而屬于特異性免疫.
(2)傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物;傳播途徑指的是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.小明患了手足口病,幼兒園老師讓小明在家休息,從預(yù)防傳染病的措施看,對(duì)患者實(shí)行隔離治療屬于控制傳染源等.
(3)因?yàn)槭挚谧悴∈怯捎诓《疽鸬,抗生素是用?lái)殺菌的,對(duì)病毒不起任何作用,所以效果不明顯.
(4)干擾素(IFN)是一種廣譜抗病毒劑,并不直接殺傷或抑制病毒,而主要是通過(guò)細(xì)胞表面受體作用使細(xì)胞產(chǎn)生抗病毒蛋白,從而抑制病毒的復(fù)制;同時(shí)還可增強(qiáng)自然殺傷細(xì)胞(NK細(xì)胞)、巨噬細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的活力,從而起到免疫調(diào)節(jié)作用,并增強(qiáng)抗病毒能力.干擾素是一組具有多種功能的活性蛋白質(zhì)(主要是糖蛋白),是一種由單核細(xì)胞和淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子.它們?cè)谕N細(xì)胞上具有廣譜的抗病毒、影響細(xì)胞生長(zhǎng),以及分化、調(diào)節(jié)免疫功能等多種生物活性.干擾素對(duì)大多數(shù)病毒起抑制作用,并不是針對(duì)某一特定的病毒,所以屬于非特異性免疫.
故答案為:(1)傳染性、流行性;得過(guò)此病的人康復(fù)后,體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗此類(lèi)病毒的抗體;
(2)體內(nèi)產(chǎn)生了抗體;特異性;
(3)細(xì)菌;
(4)非特異性免疫
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)真閱讀題干中提供的資料,聯(lián)系相關(guān)知識(shí),才能做好該類(lèi)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

春天是手足咖的多發(fā)季節(jié),患手足口病的兒童表現(xiàn)為發(fā)熱,手掌、腳掌或口腔粘膜出現(xiàn)斑丘珍和皰疹.部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀.
(1)手足口病屬于傳染病,傳染病具有
傳染性、流行性
傳染性、流行性
等特點(diǎn)?從免疫學(xué)的角度講,如果一個(gè)孩子曾經(jīng)患過(guò)由某種病毒引起的手足口病,則現(xiàn)在不再患由該病毒引起的手足口病,原因是
得過(guò)此病的人康復(fù)后,體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗此類(lèi)病毒的抗體
得過(guò)此病的人康復(fù)后,體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗此類(lèi)病毒的抗體

(2)小明患了手足口病,幼兒園老師讓小明在家休息,從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于
控制傳染源
控制傳染源

(3)在日常生活中,許多人把抗生索當(dāng)成了靈丹妙藥,但使用抗生素治療手足口病效果并不顯著,主要原因是引發(fā)手足口病的病原體是病毒,而抗生素的作用對(duì)象主要是
細(xì)菌
細(xì)菌

(4)注射干擾素可以提高人體的免疫力,增強(qiáng)人體對(duì)病毒等病原體的抵抗能力.據(jù)此可以判斷,干擾素對(duì)病毒的抑制作用屬于
非特異性
非特異性
免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

“一年之際在于春”.春天是多數(shù)農(nóng)作物的播種季節(jié),春天更是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié).勤勞的農(nóng)民伯伯又開(kāi)始了一年的勞作.請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),為農(nóng)民伯伯解答下列在生產(chǎn)、生活中遇到的問(wèn)題.
(1)3月12日前后,張大爺在新居的前后栽種樹(shù)苗,開(kāi)始幾天出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是損傷了
幼根和根毛
幼根和根毛
;而且移栽的樹(shù)苗還要去掉大量的枝葉,其原因是
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用

(2)春寒料峭,李大媽在播種棉花種后,為促使種子能提早萌發(fā),你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是
用塑料薄膜覆蓋
用塑料薄膜覆蓋
;棉花苗期間要經(jīng)常鋤地松土,原因是經(jīng)常松土有利于
根進(jìn)行呼吸(作用)
根進(jìn)行呼吸(作用)

(3)春暖柳吐綠,王大爺剝開(kāi)嫩綠的柳樹(shù)枝條,發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮內(nèi)有呈淺綠色并且比較黏滑的一層薄膜,它就是木本植物莖結(jié)構(gòu)中的
形成層
形成層
;在夏季暴風(fēng)雨中,王大爺還發(fā)現(xiàn)粗壯的楊樹(shù)有時(shí)會(huì)連根拔起,而樹(shù)干卻折不斷.這是因?yàn)?!--BA-->
木質(zhì)部發(fā)達(dá)
木質(zhì)部發(fā)達(dá)

(4)在小麥的拔節(jié)期,王伯伯發(fā)現(xiàn)植株長(zhǎng)的柔弱、纖細(xì)、容易倒伏,這時(shí)要多施含的
化學(xué)肥料;如果一次施肥過(guò)多后,出現(xiàn)大面積的萎蔫現(xiàn)象,應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是
多澆水
多澆水

(5)張大叔家西瓜大豐收,西瓜是夏季最解暑的水果之一.果實(shí)內(nèi)富含有機(jī)物,這些有機(jī)物是通過(guò)植物體內(nèi)的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)內(nèi)的;其運(yùn)輸方向是
自上而下
自上而下

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安一模)春季是呼吸道傳染病的多發(fā)季節(jié),下列屬于呼吸道傳染病的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

春天是手足咖的多發(fā)季節(jié),患手足口病的兒童表現(xiàn)為發(fā)熱,手掌、腳掌或口腔粘膜出現(xiàn)斑丘珍和皰疹.部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀.
(1)手足口病屬于傳染病,傳染病具有______等特點(diǎn)?從免疫學(xué)的角度講,如果一個(gè)孩子曾經(jīng)患過(guò)由某種病毒引起的手足口病,則現(xiàn)在不再患由該病毒引起的手足口病,原因是______.
(2)小明患了手足口病,幼兒園老師讓小明在家休息,從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于______.
(3)在日常生活中,許多人把抗生索當(dāng)成了靈丹妙藥,但使用抗生素治療手足口病效果并不顯著,主要原因是引發(fā)手足口病的病原體是病毒,而抗生素的作用對(duì)象主要是______.
(4)注射干擾素可以提高人體的免疫力,增強(qiáng)人體對(duì)病毒等病原體的抵抗能力.據(jù)此可以判斷,干擾素對(duì)病毒的抑制作用屬于______免疫.

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