【題目】始祖鳥在生物進化過程中,是處于( )

A. 鳥類到哺乳類的過度類型 B. 兩棲類到鳥類的過度類型

C. 爬行類到鳥類的過度類型 D. 兩棲類到爬行類的過度類型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答

(1)a、b表示植物的生理活動:a是 , b是
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是 , B是
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了 , 而且提供了呼吸作用需要的 , 同時減少了大氣中的含量,維持了生物圈中的平衡.
(4)b作用的意義是分解 , 釋放 , 供給植物的生命活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一生物興趣小組的同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,設(shè)計方案如下,請你幫他們將探究活動的過程填寫完整.
(1)提出問題:?
(2)作出假設(shè):
(3)實驗步驟:
①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲試管中.
②配制與甲試管中的培養(yǎng)液相比缺少的無機鹽培養(yǎng)液放在乙試管中,過一段時間后觀察到的長勢情況如圖所示.

(4)起對照作用的是
(5)得出結(jié)論:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點是都有;相比圖1,圖2特有的結(jié)構(gòu)是[]
. 圖1、圖2所示之所以分兩個類群,主要是由于圖1中[]和圖2中[]數(shù)量不同.
(2)菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[]內(nèi);玉米種子最重要的部分是 , 是由圖中的(只填代號)組成的.
(3)在圖1中,[]將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖1中的[]發(fā)育成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】堆放時間較長的蔬菜會發(fā)熱,那么與蔬菜細胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的主要作用是

A、蒸騰作用 B、呼吸作用 C、光合作用 D、運輸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1906年后,為了保護黑尾鹿,政府鼓勵獵人大量捕殺凱巴森林的美洲獅和狼.如圖所示分析,自1925年后,黑尾鹿數(shù)量發(fā)生變化的原因是( 。

A.缺乏天敵制約
B.人類大量捕殺
C.自然災(zāi)害導(dǎo)致死亡
D.食物短缺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在自然界中,昆蟲的家族非常龐大,已知種類占整個動物種數(shù)的 ,蝗蟲就是其中的一種,如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖(已剪掉一側(cè)的翅)請據(jù)圖回答下列問題.

(1)蝗蟲具有昆蟲的典型特征:身體分為[甲]頭、[乙]、[丙]腹三部分;頭部有1對[A]、個口器;胸部有[D、E、G]3對和[I、H]2對
(2)當(dāng)將蝗蟲的胸、腹部浸沒在水中時,它將很快死亡.因為蝗蟲所需要的氧氣不能通過[F]進入體內(nèi),體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳也不能排出,使蝗蟲窒息而死.
(3)摸一摸蝗蟲的體表,感覺有點堅硬,這是外骨骼.下列有關(guān)外骨骼的敘述不正確的是
A.外骨骼能隨蝗蟲身體的生長而長大
B.外骨骼能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),支撐和保護體內(nèi)各種器官
C.蝗蟲在生長過程中需要更換外骨骼.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比利時胚胎學(xué)家比耐登通過對馬蛔蟲生殖過程的研究,發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過程中的變化規(guī)律。假設(shè)一對雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對基因(如下圖),請分析回答:

(1)請在圖中畫出馬蛔蟲生殖細胞內(nèi)的染色體(包括上面的基因)。
(2)圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲后,其相關(guān)性狀與親代中的(選填:雌性;雄性)親本一致。
(3)比耐登和其他科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在形成精子或卵細胞的過程中,染色體都要減少一半,而且不是任意的一半,而是(選填:每對染色體中的一條;形態(tài)大小相同的染色體)進入精子或卵細胞。你認為這對遺傳有什么重要意義?。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細胞的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒能力,這個事實可以說明

A.基因控制生物的性狀 B.生物的性狀都可以遺傳

C.人與植物的基因相同 D.基因有顯性和隱性之分

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同步練習(xí)冊答案