【題目】血型鑒定實(shí)驗(yàn)中,將未知血型的血液與“A型”和“B型”標(biāo)準(zhǔn)血清分別混合后,在顯微鏡下觀察,鑒定結(jié)果如圖所示:

⑴甲屬于________血型,乙屬于________血型。

⑵從理論上來(lái)講,甲可接受______________血型的血液。

⑶作為受血者,乙可以接受__________血型的血液;作為供血者,乙不能輸血給__________________血型的人。

【答案】 AB B A、B、AB、O B型和O型 A型和O型

【解析】輸血時(shí)型血不合,受血者體內(nèi)紅細(xì)胞會(huì)凝聚阻礙血液循環(huán)而引起嚴(yán)重后果,但有些不同的血型結(jié)合也不會(huì)產(chǎn)生凝聚反應(yīng),具體如:A型、B型都能接受O型血,而AB型都能接受A型、B型、O型血,此情況可用血清來(lái)檢驗(yàn)。據(jù)此可以解答該題

(1)人類(lèi)的紅細(xì)胞含有兩種凝集原,分別叫做A凝集原和B凝集原,人類(lèi)血清中則含有與它們相對(duì)抗的兩種凝集素,分別叫做抗A凝集素和抗B凝集素按照紅細(xì)胞所含A、B凝集原的不同,把人類(lèi)血液分為四型:凡紅細(xì)胞只含有A凝集原的,就叫做A型;只含B凝集原的,叫做B型;A、B兩種凝集原都含有的,叫做AB型;如圖:甲載玻片上的紅細(xì)胞都與A、B型受血者都發(fā)生了凝集現(xiàn)象,則受檢者甲的血型是AB;乙載玻片上的紅細(xì)胞與A型受血者發(fā)生凝集現(xiàn)象,與B型受血者不發(fā)生凝集現(xiàn)象,則受檢者乙血型是B。

(2)(3)輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯,輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋?zhuān)部赡芤鹉磻?yīng),因此,輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血,只有在緊急情況下,不得已才采用,任何血型的人都可以輸入少量的O型血;AB血型的人,除可輸入AB型血外,也可以輸入少量的O、A型或B型血。輸血關(guān)系表:
可知,甲的血型為AB型,可以接受AB、A、B、O型血液,乙的血型為B型,可以接受B型和O型的血液,不能輸血給A型和O型的人。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析題,下圖心臟結(jié)構(gòu)模式圖,讀圖并回答下列問(wèn)題:

1請(qǐng)寫(xiě)出各序號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):

_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。

2心臟連著許多血管,其中與心房相通的血管是_________________和_______________,前者流著靜脈血,后者流著動(dòng)脈血。

3同側(cè)心房與心室之間有[ ]______________,心室與動(dòng)脈之間有______________,使血液只能按一定方向流動(dòng),而不能倒流。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡的鏡頭被污染時(shí),除去污物的正確方法是用紙巾擦。____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

⑴體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]__________。肺循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]________。

⑵與左心室相通的血管是[ ]________,與右心室相通的血管是[ ]________。

⑶[ ]________能控制血流向一個(gè)方向流動(dòng)而不倒流。

⑷圖中屬于靜脈血管的有__________(填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )

①倍鏡換成了高倍鏡

②向右下移動(dòng)了玻片

③向左上移動(dòng)了玻片

④把大光圈換成了小光圈

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體育課上,同學(xué)們正在完成1分鐘原地高抬腿的準(zhǔn)備動(dòng)作。根據(jù)如圖回答:

(1)①由肌腹和兩端較細(xì)呈乳白色的__________組成。

(2)完成該動(dòng)作需要消耗大量氧氣,氧氣由外界依次通過(guò)圖中的[_______]兩種器官首 次到達(dá)①。氧氣在①細(xì)胞中的_______________被利用。

(3)血液從③中的[____] 出發(fā),經(jīng)肺動(dòng)脈流入②以后,氧含量的變化是______________。

(4)運(yùn)動(dòng)后,人體產(chǎn)生的尿素等代謝廢物,主要通過(guò)圖中的[____] 器官形成尿液后, 排出體外。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】民俗說(shuō):龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞。這說(shuō)明了生物的

A生長(zhǎng)現(xiàn)象 B適應(yīng)現(xiàn)象 C遺傳現(xiàn)象 D變異現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菜農(nóng)在塑料大棚中種植反季節(jié)蔬菜,有時(shí)會(huì)在大棚內(nèi)燃燒木炭以提高二氧化碳含量,其主要目的是

A. 使害蟲(chóng)窒息死亡 B. 促進(jìn)光合作用

C. 促進(jìn)呼吸作用 D. 促進(jìn)蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“;~(yú)塘”是桑茂、蠶壯、魚(yú)肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),對(duì)該系統(tǒng)的敘述你不認(rèn)同的是(  )

A. 物質(zhì)可多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能

C. 食物鏈的延長(zhǎng)會(huì)使能量損失減少

D. 各級(jí)產(chǎn)物均可利用,減少了環(huán)境污染

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案