【題目】專家研究發(fā)現(xiàn)，氣體在血液中的運(yùn)輸實(shí)際上是多樣化的。________主要依賴血紅蛋白進(jìn)行運(yùn)輸，而二氧化碳主要依靠________運(yùn)輸，但________也能夠運(yùn)輸一部分二氧化碳。

【答案】 氧 血漿 紅細(xì)胞

【解析】紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合（血紅蛋白與氧分子結(jié)合為氧合血紅蛋白）；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，此外，紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳。血液中的大部分二氧化碳是通過(guò)血漿運(yùn)輸?shù)摹?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓷珓?dòng)物是指（ ）
A.幼體在水中生活，成體在陸地上生活的動(dòng)物
B.有時(shí)在水中生活，有時(shí)在陸地上生活的動(dòng)物
C.既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物
D.幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙從到的發(fā)育過(guò)程中，在和 上有顯著的變化，因此青蛙的發(fā)育是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖2是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)小型的_____。其中，非生物成分主要有_____（任寫兩個(gè)）。

（2）圖2中A可以吸收瓶中的二氧化碳，則A指的是生態(tài)瓶中的_____。

（3）圖2中的C可以分解A、B體內(nèi)的有機(jī)物，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，所以C在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）[3]是_______，[2]端是蚯蚓的_____端。

（2）蚯蚓的身體由許多___________________________構(gòu)成，這樣的動(dòng)物叫做_______________。

（3）用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺(jué)體表有_____，具有輔助_______的作用�？諝庵械难鯕馐紫热芙庠�_________中，然后再滲入____________________中，由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

（4）用手指觸摸蚯蚓的身體腹面，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，這是摸到了_______________。

（5）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織氣體交換也是通過(guò)________作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，________從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞，而________從組織細(xì)胞中進(jìn)入到血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓷珓?dòng)物的含義是什么？你知道哪些動(dòng)物是兩棲動(dòng)物？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：

（1）圖一是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，其中[ ]__是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場(chǎng)所．

（2）__（填器官名稱）既是呼吸系統(tǒng)的組成器官，又是消化系統(tǒng)的組成器官，是氣體和食物的共同通道．

（3）圖二是人體肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，血液從A到B過(guò)程中氧氣（O2）的含量會(huì)發(fā)生變化，下圖中能正確表示血液中氧氣含量變化的曲線圖是___．

（4）人體內(nèi)的氣體交換，除了肺泡內(nèi)的氣體交換還包括________的氣體交換，這兩處的氣體交換都是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的．

（5）我們常說(shuō)的煤氣中毒是圖三中第[____]環(huán)節(jié)__________障礙引起的，會(huì)造成組織細(xì)胞缺氧。

（6）“非典”是一種病毒感染肺而引起的疾病，患者的肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴(kuò)張或回縮，這將會(huì)影響圖三中第[____]環(huán)節(jié)即_________,使氧不能順利地?cái)U(kuò)散到血液中.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為家蠶生殖發(fā)育過(guò)程中各個(gè)階段的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

⑴家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程正確的排序是______→______→_______→______。（填字母）

⑵家蠶的幼蟲和成蟲在____________和______________上有明顯的差異，這種發(fā)育過(guò)程稱為_____________發(fā)育；而蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與家蠶有所差別，稱為_____________發(fā)育。

⑶在家蠶發(fā)育過(guò)程中，吐絲結(jié)繭發(fā)生在圖中的________時(shí)期。（填字母）

⑷與家蠶相比，蝗蟲的生殖發(fā)育過(guò)程缺少__________階段。（填字母）

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