【題目】下列物質(zhì)中，不能被消化道直接吸收的物質(zhì)是（ ）
A.水
B.無機(jī)鹽
C.菜油
D.維生素

【答案】C
【解析】解：小分子物質(zhì)如水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能夠直接被人體的消化道吸收，而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)，不能直接被吸收，要經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化后分別變成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被吸收．菜油是脂肪，屬于大分子物質(zhì)，需經(jīng)過消化后變成甘油和脂肪酸才能被吸收．
故選：C．
要回答此題首先要弄清“人體的消化道能夠吸收哪些物質(zhì)”以及哪些物質(zhì)是小分子的，哪些物質(zhì)是大分子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的葉片結(jié)構(gòu)主要包括（ ）

A. 表皮、葉肉和葉脈 B. 上表皮、葉肉和直表皮

C. 上表皮、下表皮和葉脈 D. 葉脈、葉肉和氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[1]_______，起_______和_______作用。

（2）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[2]______。

（3）大多數(shù)植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[3]____。

（4）下列標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱。

[4] ；[5] ；[6] ；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

A. 青春期生殖器官開始形成B. 嬰兒出生標(biāo)志著人體生長發(fā)育的開始

C. 精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是子宮D. 胎盤是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24h,然后一起移到陽光下。

（1）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液染色，葉片顏色 （變藍(lán)，不變藍(lán)），證明葉片中 淀粉存在。

（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液染色，則葉片的顏色 （變藍(lán)，不變藍(lán)），原因是 。

（3）將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是 。

（4）該實(shí)驗(yàn)說明了 是光合作用的原料。

（5）實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光析照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗(yàn)。請分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是 。

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到 作用。

（3）圖二是對葉片顏色的裝置，正確的是 ，圖中標(biāo)號 代表的是酒精。

（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成 ，脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 。

（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中 部分變藍(lán)，說明該部分含有 。

（6）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（如下圖所示）回答問題

（1）相對性狀有_____性狀和_____性狀之分。

（2）基因組成為Dd的_____控制的性狀不表現(xiàn)，但_____隱性基因不受_____顯性基因的影響，還會_____下去。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____。

（2）A細(xì)胞通過_____形成B。

（3）B通過____形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是____。由此可以看出，構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無______，可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

（2）A生活在水中，它的呼吸器官是______，在市場上買魚，如果該器官顏色是______，則是新鮮魚，這是由于其里面有______，可以進(jìn)行氣體交換。

（3）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有______，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止______。動物B在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是______。

（4）C具有雙重呼吸的特征與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)一______有關(guān)。

（5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是______和______大大提高了后代的成活率。

（6）圖中所示動物中體溫恒定的是______（填字母），這增強(qiáng)了生物對環(huán)境的適應(yīng)能力。

（7）F與E相比較在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是______。

（8）腐乳可以利用毛霉的發(fā)酵作用制成的。毛霉與E的生殖方式相同，都是______生殖。

（9）燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿。綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染病人。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是______（填字母），它們的結(jié)構(gòu)是由______和______組成。

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