【題目】流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比,其特點是( 。

A.氧氣增加,尿素減少B.二氧化碳減少,尿素增加

C.二氧化碳增加,尿素減少D.氧氣減少,尿素增加

【答案】C

【解析】

此題考查尿的形成。腎小球的過濾作用(形成原尿);腎小管的重吸收作用(形成尿液)。

血液經(jīng)過腎臟的時候,由于腎臟是由腎單位組成的。腎單位又包括腎小球,腎小囊,腎小管。在經(jīng)過腎小球和腎小囊壁時,除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。

當原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,送回到血液里,而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。這樣從腎靜脈中流出的血液尿素的含量就大大減少了,無機鹽的含量也相對減少;由于組織細胞的呼吸作用也消耗了氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,因此血液由含氧豐富動脈血變成含氧少靜脈血。故從腎流出的血液,氧減少,無機鹽減少、營養(yǎng)物質(zhì)減少、二氧化碳增多,尿素減少。故選:C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)行為獲得的途徑,可將動物的行為分為先天性行為和學習行為。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.先天性行為是學習行為的基礎(chǔ)

B.“嘗試與錯誤”是常見的學習行為

C.小鼠走迷宮獲取食物的行為是先天性行為

D.動物越高等,學習能力越強,學習行為越復(fù)雜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物與所屬類群匹配不正確的是(

A.珊瑚蟲——腔腸動物B.血吸蟲——環(huán)節(jié)動物

C.鉤蟲——線形動物D.蝸!涹w動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏季買的橘子,如果保存不當,表面就容易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素影響呢?某生物興趣小組對此進行了探究,其實驗過程和結(jié)果如下:

組別

實驗處理

將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中

將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中

將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫環(huán)境中

實驗結(jié)果

(一周后觀察)

發(fā)霉

不發(fā)霉

不發(fā)霉

請回答下列問題:

1)乙、丙不能構(gòu)成對照實驗的原因是____________

2)上述實驗可得出的結(jié)論是__________。

3)酶菌、乳酸菌、酵母菌、病毒都是常見的微生物,其中屬于真核生物的是__________。

4)酶菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是__________。

5)請結(jié)合該實驗提出一種防止食品或衣物霉變的具體措施____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別。下列描述不正確的是(

A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊

B.爬行動物體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,是真正的陸生脊椎動物

C.魚屬于脊椎動物,體溫會隨環(huán)境溫度的變化而改變

D.蚯蚓身體分節(jié),靠剛毛輔助運動,因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

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【題目】某中學生物科技活動小組在探究“饅頭在口腔中的變化與唾液是否有關(guān)系”的實驗中,進行了以下操作:

試管

試管中饅頭

加入液體

是否攪拌

溫度

物質(zhì)_B_

1

饅頭碎屑適量

_A_2毫升

充分攪拌

37℃水浴保溫10分鐘

2

2

饅頭碎屑適量

清水2亳升

充分攪拌

37℃水浴保溫10分鐘

2

請你根據(jù)他們的實驗方案來回答下列問題:

1)為了與2號試管形成對照,則1號試管中加入的液體A應(yīng)是________。

2)實驗最后要證明淀粉是否被分解,需要分別向兩試管滴加的物質(zhì)B_________

3)實驗過程中進行37℃水浴的目的是__________________。

4)預(yù)測試驗現(xiàn)象:滴加物質(zhì)B后,1號試管的顏色________。

5)此實驗的結(jié)論是:饅頭在口腔中的變化與______________有關(guān)系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈正確的是(

A.蚱蜢食蟲鳥

B.蚱蜢食草籽的鳥

C.食蟲鳥蚱蜢

D.草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物分類的說法,不正確的是(

A.生物分類的依據(jù)是生物個體大小

B.同一分類單位中的生物,其特征也不完全相同

C.分類單位越小,所包含的生物種類越少

D.分類單位越大,親緣關(guān)系越遠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:

(1)做“綠葉在光下制造有機物”的實驗,實驗前為保證實驗的科學性,需將植物放到______處一晝夜;實驗時用黑紙片遮蓋葉片的一部分,另一部分不遮蓋,其目的是形成_______,它的變量是______。實驗結(jié)果是見光部分遇到碘被變成了______,說明______是光合作用的產(chǎn)物。

(2)在今年的生物實驗操作考試中,一些同學由于操作和回答問題失誤,造成失分較多。某同學看到顯微鏡的視野中一片漆黑,最可能的原因是______(“沒有提供人工光源”或“物鏡沒有對準通光孔”)。某同學不斷移動玻片標本,但總是找不到物像,他可能不清楚從目鏡內(nèi)看到的物像應(yīng)該是_______,移動玻片標本時應(yīng)該______(“正向”或“反向”)移動。在回答老師問題時,某同學說他看到了植物細胞的細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡,你認為他不會看到______;某同學說他看到的紅細胞特點是數(shù)量多、兩面凹的圓盤狀、有細胞核,你認為他應(yīng)該沒看到_______。

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