【題目】探究實(shí)驗(yàn)的過程正確順序是（ ）

A．①制定計(jì)劃②做出假設(shè)③提出問題④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)和交流

B．①提出問題②制定計(jì)劃③做出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)和交流

C．①提出問題②做出假設(shè)③制定計(jì)劃④表達(dá)和交流⑤得出結(jié)論⑥實(shí)施計(jì)劃

D．①提出問題②做出假設(shè)③制定計(jì)劃④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)和交流

【答案】D

【解析】

試題分析：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔬菜葉肉細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，特點(diǎn)是（ ）

A．由細(xì)胞壁控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B．細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器

C．控制中心是細(xì)胞核 D．細(xì)胞中有大液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 若該圖表示膝反射的反射弧，則c代表脊髓

B. 若該圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜

C. 若該圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜

D. 若該圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表的神經(jīng)中樞是小腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚類的洄游、鳥類的遷徙會(huì)經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是人類與其他生物的共同家園。我們必須保護(hù)生物圈。下列述正確的是

A. 人口過快增長(zhǎng)不會(huì)帶來(lái)自然資源匱乏問題

B. 對(duì)污水、垃圾無(wú)害化處理可減輕環(huán)境污染

C. 生物資源無(wú)需保護(hù)就能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開發(fā)利用

D. 多利用大陽(yáng)能等清潔能源不能緩解空氣污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類進(jìn)化發(fā)展的四個(gè)階段中，最先會(huì)用火和身穿獸皮衣的分別是（ ）

A．南方古猿和直立人 B．直立人和智人

C．能人和直立人 D．智人和直立人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“雜交水稻”之父的是（ ）

A．李時(shí)珍 B．司馬遷 C．袁隆平 D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物的根尖和芽中存在的主要是__________組織；葉的表皮主要由__________組織構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)傳染病和免疫的說(shuō)法正確的是

A. 傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)

B. 體育鍛煉可切斷傳染病的傳播途徑

C. 人體的免疫功能越強(qiáng)越有利于健康

D. 接種疫苗預(yù)防傳染病屬于非特異性免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案