人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細(xì)胞→　　  　　　→器官→　　   　　　　　→人體。
組織  系統(tǒng)解析:
該題考的是人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次，學(xué)生識(shí)記便可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答．
（1）人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細(xì)胞→
組織
組織
→
器官
器官
→
系統(tǒng)
系統(tǒng)
→人體．
（2）胃痛說明胃壁中可能有
神經(jīng)
神經(jīng)
組織；胃痙攣說明可能有
肌肉
肌肉
組織；胃出血說明可能有
結(jié)締
結(jié)締
組織．
（3）市場(chǎng)上許多水果用保鮮袋單果包裝，其保險(xiǎn)袋的主要作用是
抑制呼吸作用
抑制呼吸作用
．
（4）美麗的新疆晝夜溫差大，你知道其水果甜美無比的原因嗎？答：
新疆晝夜溫差大，白天光照強(qiáng)烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚氣溫低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，細(xì)胞中貯存的糖分多
新疆晝夜溫差大，白天光照強(qiáng)烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚氣溫低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，細(xì)胞中貯存的糖分多
．你吃是美味的水蜜桃的果肉是由雌蕊的
子房壁
子房壁
發(fā)育而來．
（5）小明發(fā)現(xiàn)媽媽種的草莓在生長(zhǎng)初期水分充足的情況下，草莓苗很瘦弱，葉片發(fā)黃，他應(yīng)告訴媽媽采取
多施氮肥
多施氮肥
的措施．
（6）小明很喜歡思考，根的長(zhǎng)度能增加，是因?yàn)榉稚鷧^(qū)的細(xì)胞不斷
分裂
分裂
和
伸長(zhǎng)區(qū)
伸長(zhǎng)區(qū)
的細(xì)胞能夠不斷伸長(zhǎng)的緣故．
（7）小明10歲時(shí)在屋檐前一棵大樹上用自己的身高作了一個(gè)標(biāo)志，那時(shí)他1.35米．今年小明13歲，個(gè)子長(zhǎng)到1.58米，如果此樹每年長(zhǎng)高1米，請(qǐng)問，今年樹上的標(biāo)志離地面
1.35
1.35
米，理由是
莖的伸長(zhǎng)是頂芽生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)的結(jié)果．
莖的伸長(zhǎng)是頂芽生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)的結(jié)果．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細(xì)胞→
組織
組織
→
器官
器官
→
系統(tǒng)
系統(tǒng)
→
人體
人體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細(xì)胞→        →         →       →人體。

 

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科目：初中生物 來源：2016屆河北廊坊第三中學(xué)初一上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細(xì)胞→_____? →______ →______→______。

 

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